幼儿教师资格证综合素质考试试题(一)

• 1. 关于Word打印操作的说法正确的有()。

  A打印格式由Word自己控制，用户无法调整

  B在Word开始打印前可以进行打印预览

  CWord的打印过程一旦开始，在中途无法停止打印

  DWord每次只能打印一份文稿

• 2. 根据联合国《儿童权利公约》的规定，父母或其他负责照顾儿童的人负有在其能力和经济条件许可范围内确保儿童发展所需生活条件的（ ）。

  A首要责任

  B重要责任

  C第一责任

  D间接责任

• 3. 某社区幼儿园资源比较紧缺，一家幼儿园为了盈利，私自将班级人数扩编，将四五十个幼儿组成一个小班。并对家长宣称，为了让每一个孩子有幼儿园上才这样做的。该幼儿园的做法()。

  A正确，幼儿园有决定自己幼儿园班级人数的权利

  B不正确，幼儿园小班的人数应控制在25人

  C正确，该幼儿园是为了让每一个幼儿有幼儿园上

  D不正确，幼儿园小班的人数应控制在30人

• 4. 小唐是新入职的教师，她担心幼儿的学习成绩会影响到领导和同事对自己教学水平的评价。为此，她经常训斥反应能力慢的幼儿，有时还把个别不守纪律、注意力不集中的幼儿留在教室写作业。从教师职业道德规范的角度看，小唐老师的行为（ ）。

  A违反了钻研业务的要求

  B违反了关爱学生的要求

  C违反了谦虚好学的要求

  D违反了遵纪守法的要求

• 5. 某幼儿园的马老师，和某幼儿家住得较近，经常让该幼儿家长开车送自己回家。因此，该幼儿家长要求马老师对自己的孩子进行特殊照顾，并给自己的孩子安排好的座位，马老师答应了该幼儿家长的要求。马老师的做法（ ）。

  A体现礼尚往来的良好品德

  B体现关心学生

  C利用职权谋私

  D严慈相济

• 6. 刘老师在职期间不仅攻读了教育硕士，还在学术刊物上发表多篇教育论文，还经常与校内外同行交流教育心得。刘老师的做法符合（ ）。

  A遵循教育规律、实施素质教育的要求

  B拓宽知识视野、更新知识结构的要求

  C知荣明耻、谦虚谨慎的要求

  D严以律己、以身作则的要求

• 7. 下列选项中，对应关系错误的一项是（ ）。

  A古代埃及—金字塔

  B古代中国—长城

  C古代印度—佛教

  D古代巴比伦—圆形竞技场

• 8. 古今中外成功的改革推动了经济的发展，促进了社会的进步。下列的改革中没有使社会性质发生变化的是（ ）。

  A大化改新

  B明治维新改革

  C彼得一世改革

  D亚历山大二世改革

• 9. “绿水青山就是金山银山”，保护生态环境就是造福子孙后代。下列说法错误的是（ ）。

  A生物圈是地球上最大的生态系统

  B森林生态系统具有调节气候的作用

  C过度放牧造成草场的土地沙化，能通过草场的自动调节快速恢复

  D沼泽是湿地生态系统的典型代表

• 10. 作为20世纪的文化巨人，他在小说、散文、杂文、名著翻译、古籍校勘和现代学术等多个领域都有巨大贡献。毛泽东评价说：“他是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”这位文化巨人是（ ）。

  A郭沫若

  B胡适

  C周作人

  D鲁迅

• 11. 诗句“我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己”出自舒婷的（ ）。

  A《致橡树》

  B《神女峰》

  C《思念》

  D《路遇》

• 12. 如下图，击鼓说唱俑的创作时期是（ ）。

  A汉

  B秦

  C明

  D清

• 13. 下列选项中的概念关系，与“高粱”和“玉米”一致的是（ ）。

  A金鱼—鲢鱼

  B地瓜—番薯

  C玫瑰—爱情

  D番茄—蔬果

• 14. 今天小一班的绘画主题是“画苹果”。小朋友们都在认真地作画。张老师走到芳芳跟前，看见芳芳画了一个“方苹果”，便大声说：“苹果怎么会是方形的，重新画。”张老师的做法（ ）。

  A正确，让幼儿正确看待事物

  B不正确，不应该当众指责幼儿的画

  C正确，培养幼儿的认真态度

  D不正确，挫伤了幼儿的创造热情

• 15. 贝贝是一个很有艺术天分的姑娘，钢琴、舞蹈、唱歌都非常出众，也经常获奖。于是贝贝变得很自负。带班的赵老师也偏爱她，因此对于贝贝上课的不认真表现总是睁一只眼闭一只眼。赵老师的做法（ ）。

  A不合理，没有关注到幼儿的全面发展

  B合理，尊重了幼儿的个性发展

  C不合理，应该让幼儿在各个领域平均发展

  D合理，符合素质教育的要求

• 16. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，我国教育改革发展的战略主题是（ ）。

  A基本普及学前教育，重点发展农村学前教育

  B坚持教育的公益性和普惠性

  C坚持以人为本，全面实施素质教育

  D更新人才培养观念，创新人才培养模式

• 17. 如果发生未成年人合法权益受到侵犯的事件，有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告的是（ ）。

  A父母或其他监护人

  B国家机关

  C任何组织或个人

  D学校

• 18. 幼儿月月很喜欢喝水，所以经常去厕所。为了整齐划一，李老师安排幼儿在规定的时间内统一便溺。李老师的做法（ ）。

  A正确，有利于培养幼儿良好的生活习惯

  B错误，违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

  C错误，违反了《儿童权利公约》

  D错误，违反了《幼儿园工作规程》

• 19. 在Excel中，工作表最小的单元格地址为（）。

  AA1

  B1A

  C0A

  DA0

• 20. 县级以上地方各级人民代表大会是县级以上地方国家权力机关，其职权不包括（ ）。

  A改变或撤销本级人大常务委员会不适当的决定

  B选举并有权罢免本级人民法院院长

  C批准本行政区域内的预算执行情况的报告

  D决定并宣布下一级行政区域进入紧急状态

• 21. 电冰箱使用的是三角插头。当其工作时，如果接地线断了，下列判断正确的是（ ）。

  A电冰箱消耗的电能会增加

  B电冰箱不能正常工作

  C人接触其外壳可能会触电

  D电冰箱使用寿命会缩短

• 22. 幼儿入园需进行（ ），合格者方可入园。

  A心理健康测验

  B体格检查

  C智力测验

  D学习能力测验

• 23. 下列选项中，（ ）不属于《儿童权利公约》中缔约国对教育儿童目的的正确描述。

  A培养对自然环境的尊重

  B培养对人权的尊重

  C最充分地发展儿童的共性、才智和身心能力

  D培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国以及不同于其本国的文明的尊重

• 24. 下列歌曲中，（ ）不是聂耳创作的作品。

  A《义勇军进行曲》

  B《保卫黄河》

  C《毕业歌》

  D《卖报歌》

• 25. 依据联合国《儿童权利公约》，应能在确保其尊严、促进其自立、有利于其积极参与社会生活的条件下享有充实而适当的生活的是（ ）的儿童。

  A身心健康

  B身心有残疾

  C精神有异常

  D身心不健全

• 26. 幼儿红红喜欢跟王老师分享她的生活。虽然她表达一句完整的话需要很长时间，但王老师总能很有耐心地听她讲完，并通过她的言行尝试去理解并给予她肯定。王老师还会每天注意观察每个小朋友，以更好地了解其行为和性格特点。从教师观的角度分析，王老师是（ ）。

  A幼儿的倾听者与观察者

  B幼儿的支持者与引导者

  C幼儿活动的合作者

  D研究者、学习者、创造者

• 27. 刘老师在每次教育活动结束后，都会根据活动时幼儿的反应、活动时的氛围和对教具的使用情况等做好记录。下班后，她便根据所做的记录对自己设计的教育活动进行分析与反思。刘老师的行为说明其具有较强的（ ）。

  A反思能力

  B设计教育活动的能力

  C行为辅导的能力

  D独立思维与创造的能力

• 28. 幼儿园中一班的孩子在排练圣诞节的集体舞蹈时，莉莉总是做错动作，该往左的时候不小心往右了，该跳起来的时候忘跳了。这时王老师生气地对莉莉说道：“你怎么这么笨，别的小朋友都能跳好，为什么就你老出错，再这样你就不要参加圣诞节活动了。”莉莉听到后委屈地哭了。王老师的做法（ ）。

  A正确，有助于激发幼儿主动反思

  B正确，老师有评价幼儿的权利

  C不正确，老师没有看到幼儿的个体差异性

  D不正确，不利于幼儿的特长教育

• 29. 中二班的方老师对班里调皮的孩子经常采取罚站措施。园长知道后，多次教育方老师，但方老师依然我行我素。对于方老师的做法，所在学校或者教育行政部门应当给予（ ）。

  A行政处罚或解聘

  B行政警告或解聘

  C行政处分或拘留

  D行政处分或解聘

• 1. 材料： 三位分别来自中国、日本和美国的老师教学生画苹果。 中国老师走进教室说：“同学们，上一节美术课，我们学习了画水杯，这一节课我们学习画苹果。大家先观察我是怎样画的。注意，先画一个正方形，注意，这个正方形要画的轻一些，因为最后要擦掉……好了，老师画完了。现在请大家拿出美术本开始画，注意想我是怎样画成的。”——中国学生一次就画出了最像苹果的“苹果”。 日本老师手拿着一个苹果走进教室：“同学们，这是什么?……对。这是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢，大家可以看一看，闻一闻，摸一摸……但这个苹果不能吃，因为只有一个，而且我们这一节课要学习画苹果。”然后，将苹果放在讲台上，“现在，大家可以画苹果了。”——苹果还在，学生有了观察的对象，第一次画得可能像梨，第二次画得就有些像苹果了。 美国老师提着一篮子苹果走进教室：“同学们，这是什么?……对，这是苹果。大家喜不喜欢?如果喜欢，大家可以上来拿一个。”同学们各自拿了一个苹果，老师接着说：“大家可以看一看，闻一闻，摸一摸，玩一玩。这些苹果老师都洗干净了，如果喜欢，还可以把它吃掉。”一段时间过去了，许多同学已经吃掉了苹果。这时，老师开始布置任务：“同学们，我们这一节课要画苹果，现在请大家在自己的本子上画苹果。”——苹果已经吃掉了，学生第一次画得可能像南瓜，第二次可能像梨，第三次画得才有点像苹果。 问题：结合教师职业理念的相关知识，分析美、日、中三国教育的差异。

• 2. 材料：宽容，生活中的一门技巧，宽容一点，我们的生活或许会更加美好。胡适在一篇题为“宽容与自由”的文章里这样说：“我自己也有‘年纪越大，越觉得宽容比自由更重要’的感想。有时我竞觉得宽容是一切自由的根本；没有宽容，就没有自由。”胡适把宽容看的比自由更重要，而骂死人的女护士，事件发生后被刑事拘留，在社会造成很大影响，被巨大的社会舆论压得抬不起头来，工作也辞掉了，并赔偿了死者家属二十五万元。这不是验证了没有宽容，就没有自由这句话吗!但是鲁迅却对宽容有另一种看法，他在一篇《死》的文章里是这样说的：“损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近。”鲁迅还说：“只还记得在发热时，又曾想到欧洲人临死时，往往有一种仪式，是请别人宽恕，自己也宽恕了别人。我的怨敌可谓多矣，倘有新式的人问起我来，怎么回答呢?我想了一想，决定的是：让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。”哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己”，宽容永远是人际关系的调和剂。人非圣贤，孰能无过。用宽容来对待别人无意或有意的伤害，有如春风化雨，冰释前嫌，对方定会投桃报李。因此，人生处世，当学会宽容；在现实生活中，有许多事情，当你打算用忿恨去实现或解决时，你不妨用宽容去试一下，或许它能帮你实现目标，解决矛盾，化干戈为玉帛。生活中我们也不能一味地把退让、迁就当作是一种宽容，当作是与人相处的最好方法，现实生活中，处处退让、迁就，就把自己的地位与做人标准都放弃了，是一种无原则和懦弱的表现。我们对别人的错误一味地迁就，会导致更大的错误发生，同时，我们也就失去了主宰自己的能力；这样的宽容是对别人和自己最不负责的表现，也是一种心理上的犯罪；这样的行为也不能视为是宽容。(选自鲁公青夫《谈宽容》)问题：(1)结合材料谈谈胡适和鲁迅对宽容的看法。(2)文章认为应如何正确对待宽容?请简要分析。

• 3. 材料：几个小朋友正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”小朋友头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎么会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让小朋友猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌?”问题：请从职业理念的角度评析这位老师的行为。

• 1. 阅读下面的材料，按要求作文。教师是知识的传播者和创造者，要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。但是，面对日新月异的变化，一些教学经验丰富的老师也许对现代的多媒体、远程教学的方式感到陌生，学生接受信息的途径变得多样化，有时候提出的问题让教师无所适从……这种种现象都表明，教师的“一桶水”已经不能满足教学的需要了。这就要求教师要有“长流水”，不断更新和活化自身的知识，变成一桶活水。这就需要教师不断学习和成长。终身学习是教师成长过程中的新命题。
  请围绕教师终身学习这一主题，写一篇文章。
  要求：自拟题目，观点明确，思想深刻，内容充实，表述流畅。字数不少于800字。