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助听器验配师三级资格证考试题及答案(二)

助听器验配师三级资格证考试题及答案(二)

考试总分：100分

考试类型：模拟试题

作答时间：90分钟

已答人数：264

试卷答案：没有

试卷介绍： 想要尽快的了解助听器验配师三级考试的考点以及题型吗？大家可以一边做助听器验配师三级资格证考试题及答案一边学习哦。

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试卷预览

单选题 多选题
  • 1. 单方向性麦克风的匹配问题（）。

    A较小

    B较大

    C无匹配问题

    D振幅失配

    E相位失配

  • 2. 不属于助听器声反馈设置操作硬件准备的是（）

    A安静的房间

    B编程软件

    C计算机

    DHi-pro

    E编程靴

  • 3. 言语听觉评估中，下列关于三音节词识别方法错误的是（）。

    A听话识图法中每个词表有6组图片

    B每组有5个词

    C以每组为单位出示图片，可随机分别读两张图片让被试者识别选出

    D第二次循环时将未测3张图片分别读出让被试者识别选择

    E5组图片共循环出示2次可完成评估

  • 4. 对于3岁以上儿童的言语听觉评估，言语测试词表选用了《汉语拼音方案》中（）个声母。

    A20

    B21

    C22

    D23

    E24

  • 5. 对（）以内的婴儿可利用婴儿熟悉的语音进行测试，通过观察其有无寻找声源的听性行为反应来判断其听觉能力。

    A3个月

    B6个月

    C9个月

    D12个月

    E18个月

  • 6. 在背景声中选择性听取测试时，对背景声和词语信号的强度分别进行标定，确保（）。

    A发音质量

    B信噪比准确

    C声音强度稳定

    D测试词语声输出强度准确

    E注意力集中

  • 7. 言语觉察阈（SDT或SAT）是指被试者能够（）言语信号所需要的最低言语声级。

    A觉察（听到但听不懂词义）50%

    B正确重复（听懂）50%

    C觉察（听到但听不懂词义）100%

    D正确重复（听懂）100%

    E识别50%

  • 8. 下列关于单耳聆听与双耳聆听言语识别率的描述，说法错误的是（）。

    A通常来说，双耳聆听的言语识别率应该大于任何一耳的识别率

    B单耳聆听为被试者的正常社会交往状态，单耳的言语识别能力更能直接反映听障者的听觉言语交往能力的大小

    C在测试每一侧耳的得分之后，应将音量调整到双耳各自的MCL声级，进行双耳同时听音测试

    D若双耳得分反而较单耳下降，说明助听器验配或调试不合理

    E若双耳测试得分提高，显示助听器验配效果达到优化

  • 9. 下列哪项不属于助听器外壳或耳模问题形成的助听器反馈（）。

    A耳模气孔过大

    B外壳或耳模过小与耳道间存在缝隙

    C声音从气孔缝隙泄漏

    D较大的高频增益

    E助听器产生声输出超过由耳模或外壳所提供的衰减

  • 10. 下列属于多维-宽度域系统特点的是（）。

    A提供四种选择模式

    B提供三个不同宽度阈

    C对低频能量进行补偿

    D提高声音丰满度

    E提高声音清晰度

  • 11. 自适应双麦克风系统切换成非方向性模式，会减少麦克风噪声达（）。

    A1 dB

    B2 dB

    C3 dB

    D4 dB

    E5 dB

  • 12. 视觉强化测听适用于（）的听障儿童。

    A新生儿

    B6个月至2.5岁

    C3岁左右

    D3～5岁

    E4～7岁

  • 13. 视觉强化测听建立条件化反射时，如果第一次听障儿童无听觉反应，那么第二次的给声强度应为（）。

    A5 dB

    B10 dB

    C15 dB

    D20 dB

    E25 dB

  • 14. 发音训练的目的是（）。

    A测试被试者听到并理解言语的最低声级

    B确定听觉动态范围的上限

    C让听障儿童学习如何灵活控制和运用发音器官，并能将呼吸与发音很好地协调起来

    D找出被试者听到并听懂言语声的最舒适声级

    E提高聆听的效果

  • 15. 二级语言能力发展阶段测试对应的语言年龄为（）。

    A1岁

    B2岁

    C3岁

    D4岁

    E5岁

  • 16. 词序策略就是（）。

    A根据句子中词的先后顺序去理解它们之间关系和句子的意思

    B在理解一句话或其中的某些词时，常运用已有的生活经验而非这句话本身的语言信息进行预测

    C将句子中的几个实词根据事件发生的可能性加以组合来理解句子，全然不顾句法结构

    D在交际过程中不断使用手势和身体动作等非语言手段，以保证信息的准确呈现

    E对语言交际情景的诸多要素的敏感性和根据需要实现其语言转换的能力

  • 17. 4个月左右的婴儿在与成人的交往中开始出现的变化不包括（）。

    A对成人的话语逗弄给予语音应答，仿佛开始进行说话交谈

    B在用语音与成人“对话”时，婴儿呈现与成人轮流说的倾向

    C当成人与婴儿的一段轮流对话结束后，婴儿会发一个或几个音来主动地引起另一段对话

    D这个时期还会逐步使用语音、语调和动作表情来达到各种交际目的

    E逐渐学会使用不同的语调来表达自己的态度

  • 18. （）儿童开始出现语音意识。

    A2岁以前

    B2～3岁

    C4岁

    D5岁

    E6岁

  • 19. （）儿童当听话人发出不理解信息时，多半是沉默或多次重复原话。

    A2岁

    B3岁

    C4岁

    D5岁

    E学前期

  • 20. （）的儿童开始能说出结构完整但无修饰词的简单句。

    A2岁左右

    B2～2.5岁

    C3岁

    D3.5岁

    E4～5岁

  • 21. 符合2个月婴儿单音发声阶段特点的是（）。

    A学会了调节哭叫声的音长、音高和音量

    B出现偶偶作声情况

    C发声中出现较多的重叠双音节和多音节现象

    D用不同的哭声表示他们的需要

    E对成人的逗弄报以微笑

  • 22. 下列不属于了解听障儿童个体助听设备的听觉补偿效果的是（）。

    A把握听障儿童个体目前的听觉能力所处阶段

    B采用数量评估和功能评估相结合的方法

    C确定听障儿童个体佩戴助听设备的听觉补偿效果

    D明确语言训练的主导方式

    E依据评估工具中所提供的听觉能力评估标准

  • 23. 视觉强化测听90°入射角声压级声场中，听力计读数60 dB，频率为IOOOHz时，校准后扬声器的输出值为（）。

    A60 dB SPL

    B69 dB SPL

    C70 dB SPL

    D75 dB SPL

    E80 dB SPL

  • 24. 国内生产的便携式听觉评估仪的窄带噪声强度范围是（）。

    A25～115 dB HL

    B20～100 dB SPL

    C20～95 dB SPL

    D20～90 dB SPL

    E25～115 dB SPL

  • 25. 对于感音神经性聋声反射，当听阈（）时，纯音声反射阈基本不变。

    A大于50 dB HL

    B等于50 dB HL

    C小于50 dB HL

    D不等于50 dB HL

    E任意数值

  • 26. 背景声中言语识别的口声测试法，测试者的位置是（）。

    A位于被试者90°位置，相距约0.5m

    B位于被试者0°位置，相距约0.5m

    C位于被试者90°位置，相距约1m

    D位于被试者0°位置，相距约1m

    E位于被试者45°位置，相距约1m

  • 27. 幼儿刚接受助听器时应让助听器空载一段时间，目的是（）。

    A让幼儿适应助听器带给他的重量负担

    B让幼儿适应耳模带给他的重量负担

    C让幼儿适应耳模带来的满胀感

    D让幼儿适应声音的改变

    E让幼儿适应声音传递

  • 28. 下列说法错误的是（）。

    A语音辨别能力主要表现对母语音位的区别性特征的获得方面

    B发音能力的发展早于辨音能力的发展

    C语音意识的产生指儿童自觉地辨别发音是否正确，自觉地模仿正确的发音，并自觉地纠正错误发音的一种能力

    D能够有意识并自觉调节自己的发音

    E能够评价别人的发音特点，指出和纠正别人的发音错误

  • 29. 下列关于听障儿童复句训练说法有误的是（）。

    A复句的教学相对应该放在第一阶段

    B复旬表达的内容比单句复杂，在教复句时，必须设计一定情景，让听障儿童在情景中反复观察和体验

    C具体做法是教师先说出复句中有关的单句，然后用特定的关联词语把它们串起来

    D教师或家长要根据句型，灵活地多造句子

    E让听障儿童从众多的句子中领悟语法规则，逐步能自由造句

  • 30. 下列关于听觉发育和言语发育的描述，错误的是（）。

    A听觉发育为言语发育创造了条件

    B言语发育促进了听觉发育的发展

    C听觉发育和言语发育既相互促进又互为基础

    D听觉发育和言语发育是一个不可切割的整体

    E听觉发育和言语发育各自独立

  • 1. 关于声级计中的计权网络,说法正确的是( )。

    A计权网络能模拟人耳的听觉特性

    B计权网络能模拟人耳听觉在不同频率有相同的灵敏性

    C通过计权网络测得的声压级为客观物理量的声级计

    D通过计权网络测得的声压级是经过听感修正的声级计

    E通过计权网络测得的声压级叫做计权声级或噪声级

  • 2. 因为不能准确地区分发病时间是否在出生以前、分娩期或围产期，一般将此期间引起的耳聋归属于先天非遗传性耳聋，原因可包括（）

    A新生儿缺氧

    B产伤

    C早产

    D极低出生体重儿

    E高胆红素血症

  • 3. 下列关于降噪调试的说法正确的是(　　)。

    A高频增益太多，声音听起来刺耳

    B高频增益太少，声音不洪亮

    C低频增益太多，会覆盖高频影响语音的清晰、产生回音

    D低频增益太少，声音响度不够，声音空洞

    EMPO与UCL相关

  • 4. 用户戴上助听器希望看电视效果更好，下列哪个无线附件能显著改善(　　)。

    A迷你麦克风

    B音频转换器

    C多用途手机伴侣

    DTVBox2

    E2.4G远程麦克风+

  • 5. 下列哪项属于主观测试(　　)。

    A声导抗测试

    B纯音测听

    C言语测试

    D高频测听

    E听性多频稳态反应

  • 6. 关于助听器的日常维护的说法中错误的是：

    A不要助听器放置在高温、高湿处,应放置在阴凉、干燥处

    B耳内式助听器至少一周清洁三次,用棉花球擦干净助听器,可以用水擦洗

    C助听器要定期保养,每隔三至五年,要送到厂家维修一次

    D定时检查助听器的电池是否电力充足,才可以保障助听器正常工作

  • 7. 以下哪些情况需要测半倍频程：

    A相邻两个倍频程之间阈值≥20 dB ,加测0.75 kHz、1.5 kHz、3 kHz、6 kHz

    B病史询问有明确噪声接触史,而疑为噪声性听力损失,测试3 kHz、6 kHz

    C选配助听器后进行声场助听效果评估时,应测3 kHz

    D由于纠纷及赔偿问题进行检测时,应尽可能进行全面测试

  • 8. 言语测试选用的掩蔽噪声为：

    A白噪声

    B言语噪声

    C窄带噪声

    D粉红噪声

  • 9. 声级计中的频率计权网络有( )计权。

    AA

    BB

    CC

    DD

    EEF F

  • 10. 对成人听力言语康复评估所使用的交流能力评估问卷(CPA)内容包括（）。

    A听力损失对职业的影响

    B听障者交流能力的自我评估

    C听力损失对社会交往的影响

    D与家人、朋友等人际交往的评估

    E听力损失对交友能力的影响

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