考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:90分钟
已答人数:9
试卷答案:没有
试卷介绍: 人力资源考试人力资源管理师二级模拟试题已经整理好,还有专业的答案解析,需要备考的朋友们赶紧来刷题吧!
A15;7
B15;15
C60;30
D30;30
A要符合企业和学员的需求
B应尽可能紧跟当前行业发展趋势
C应符合成年人的认知规律
D应体现企业培训功能的基本目标
A受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等
B受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
C受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
D受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
A职组
B职等
C岗级
D岗等
A形式上的雇主
B接受单位
C劳动行政部门
D劳务派遣机构
A浮动薪酬
B固定薪酬
C基本薪酬
D岗位薪酬
A人力资源的需求预测
B人力资源管理系统的设计
C人力资源的供给预测
D人力资源供求平衡和协调
A劳动法
B劳动行政法规
C劳动规章
D宪法
A苛严误差
B标准误差
C正偏误差
D绝对误差
A信息
B事
C资本
D人
A泰勒
B亨利·法约尔
C马克斯·韦伯
D罗伯特·欧文
A反应成果
B技能成果
C认知成果
D绩效成果
A氛围积极向上,处于初创期
B处于平稳发展期
C面临士气问题,处于过渡期
D处于高速发展期
A组织调查
B任务调查
C个体调查
D组织目标调查
A小于0
B大于0
C小于1
D大于1
A《民事诉讼法》
B《劳动争议调解仲裁法》
C《劳动合同法》
D《劳动法》
A劳动争议仲裁制度
B劳动争议调解委员会调解制度
C劳动争议民事调解制度
D劳动争议法律诉讼制度
A品质导向型
B结果导向型
C行为导向型
D综合型
A独家性分销
B广泛性分销
C选择性分销
D密集性分销
A要素性收入分配
B功能性收入分配
C结构性收入分配
D成本性收入分配
A平面结构
B立体结构
C横向结构
D纵向结构
A业务程序
B业务岗位
C业务数量
D信息传递
A数量化
B质量化
C描述性
D目标化
A摩擦性失业
B技术性失业
C结构性失业
D季节性失业
A人力资源供求协调平衡
B人力资源的需求预测问题
C人力资源的供给预测问题
D人力资源的系统设计问题
A培训课程总收益/培训课程成本
B培训项目的货币收益/培训成本
C培训课程总收益/企业经济损失
D培训课程净收益/企业经济损失
A第一印象
B对比效应
C晕轮效应
D录用压力
A事
B企业
C人
D社会
A扩大地区战略
B纵向整合战略
C多种经营战略
D增大数量战略
A信度
B效度
C难度
D标准化
A平均工资的增长低于劳动生产率的增长
B平均工资的增长高于劳动生产率的增长
C在工资的调控上由总量控制向水平控制转变
D在工资的调控上由水平控制向重点控制转变
E实施企业工资总额的增长低于经济效益的增长
A对评价者和测评标准要求较高
B题目的质量影响测评质量
C被评价者行为仍然有伪装可能
D需要准备大量的测评题目
E应聘者的表现易受同组其他成员影响
A测评内容
B测评目标
C测评指标
D测评标准
E测评要求
A信息障碍
B体制障碍
C市场缺陷
D人为障碍
E经济滞后
A开发性测评
B选拔性测评
C综合性测评
D诊断性测评
E考核性测评
A平行状排列
B金字塔排列
C薪酬等级少
D薪酬等级多
E薪酬水平随岗位级别的提高可以是因为横向工作调整而提高的
A有利于控制总体的人工成本
B有利于加强员工的参与性
C有利于保持较强的灵活性
D有利于控制薪酬成本
E有利于提高计划的可行性
A—种系统化的管理模式
B更富于参与性
C有明确的完整的目标体系
D强调自我控制
E有完善的员工福利计划
A福利待遇
B教育培训制度
C工作本身的条件与环境
D人际关系环境
E工作环境
A逐步提高工资水平
B实现社会公平
C调整、规范工资分配关系
D使员工工资收入随企业效益增长而增长
E保证所有劳动者分享经济社会发展的成果
A年工资收入
B月工资收入
C周工资收入
D日工资收入
E小时工资收入
A社会救济
B公共管理服务
C政府雇员薪金报酬
D公共工程项目
E事业组织中劳动者的薪金报酬
A建立健全劳动安全卫生管理制度
B严格执行各项劳动安全卫生规程
C奖惩分明
D实现工作场所优化
E劳动组织优化
A文书能力测评
B体育能力测评
C操作能力测评
D学习能力测评
E机械能力测评
A直接薪酬
B工作本身
C间接薪酬
D组织特征
E工作环境
A个人兴趣
B家庭情况
C法律常识
D工作经历
E遗传病史
A人际互动性强
B被测评者反应的自由性
C测评目的的隐蔽性
D内容的非结构性和开放性
E用过去行为预测未来
A是高效率利用劳动资源的需要
B是一种正常性失业
C是动态性市场经济的一个自然特征
D是一种岗位变换之间的失业
E表明劳动力经常处于流动过程之中
A被测评的对象
B测评方法的选择
C参照标准设计的确立
D测评人员的选择
E素质能力测评的指标体系
A具有生动的人际互动效应
B题目的质量影响测评的质量
C讨论过程真实、易于客观评价
D被评价者难以掩饰自己的特点
E对评价者和评价标准的要求较高