考试总分:100分
考试类型:模拟试题
作答时间:90分钟
已答人数:48
试卷答案:有
试卷介绍: 人力资源考试人力资源管理师二级模拟试题已经整理好,还有专业的答案解析,需要备考的朋友们赶紧来刷题吧!
A职业是责任、权利、利益的有机统一
B职业是人们生存的唯一手段
C职业是束缚人的自由、权利的锁链
D职业是赚取人们剩余劳动价值的方式
A课程刚开始时
B课程进行时
C课程快结束时
D课程刚结束时
A能力薪酬
B提成薪酬
C技术薪酬
D岗位薪酬
A①④③⑤②
B①⑤②③④
C①④②⑤③
D①⑤④②③
A销售能力
B实力
C服务能力
D控制能力
A16~18岁的劳动者
B16岁以上的劳动者
C18岁以上的劳动者
D18岁以上的男性劳动者
A转岗
B解聘
C治疗
D上报
A品德规范
B仪态仪表规范
C劳动纪律
D员工业务规范
A管理机制和组织状况
B人员整体素质结构
C企业的生产经营状况
D培训机构人才供给
A标度
B指标
C标记
D标准
A节俭是美德但不利于经济增长
B节俭是物质匮乏时代的要求,现在过时了
C财富的产生主要靠节俭来实现
D节俭不仅具有道德价值,还具有经济价值
A晕轮效应
B感情效应
C近因效应
D首因效应
A评价结果与任职者无关
B岗位评价是岗位分类、分级的组成部分
C应让员工积极参与到岗位评价工作中来
D岗位评价的目的在于判定一个岗位的相对价值
A定编定岗定员定额
B员工的绩效管理
C员工的引进与培养
D员工的技能开发
A劳动力需求数量大于社会对它的供给量
B劳动力供给数量大于社会对它的需求量
C劳动力供给数量等于社会对它的需求量
D劳动力供给结构小于对它的结构需求量
A绩效考评后台系统
B绩效计划设计系统
C绩效考评实施系统
D绩效结果分析系统
A全面保护
B绝对保护
C优先保护
D偏重保护
A背景性
B知识性
C思维性
D经验性
A行为过程型
B品质特征型
C工作结果型
D工作方式型
A工作岗位说明
B培训需求分析
C工作任务分析
D设计培训内容
A人格测试通常采用自陈量表和投射法
B心理测试是可信的,但不能全信,要靠实践经验
C性向测试评价人们从事某种工作可能获得成就的能力
D对求职者的非生活经验积累形成的能力特征的测试可预测其职业发展潜能
A市场经济
B市场主体
C劳动力假说
D劳动力市场
A受训人员的数量
B培训的方式方法
C培训费用的预算
D培训的奖励措施
A绩效薪酬制
B年薪制
C技能薪酬制
D岗位薪酬制
A工作丰富化
B工作满负荷
C横向扩大工作
D纵向扩大工作
A计时薪酬制
B计件薪酬制
C技能薪酬制
D组合薪酬制
A岗位薪酬制
B考核薪酬制
C技能薪酬制
D年功序列制
A最长劳动时间标准
B基本劳动时间标准
C最低社会保障
D最低工资标准
A企业之间相互调查
B问卷调查
C委托中介机构调查
D访谈调查
A职系
B职组
C职门
D职等
A集中策略
B树立产品形象
C增强销售渠道功效
D开拓新的市场
E快速渗透
A测评目的
B举例说明填写要求
C强调测评与测验考试的一致性
D填表前的准备工作和填表要求
E测评结果的保密、处理和反馈
A开发成本高
B培训过程较难控制
C内部教师不易于在学员中树立威望
D选择范围较小,不易开发出高质量的教师队伍
E受环境限制,内部教师很难上升到新的高度来看待问题
A法律手段
B行政手段
C经济手段
D宣传教育手段
E目标管理手段
A第一阶段AP递增
B第一阶段AP递减
C第二阶段MP递减
D第二阶段MP递增
E第三阶段MP为负值
A临时性
B辅助性
C长期性
D主营性
E替代性
A动态优势原理
B同素异构原理
C互补增值原理
D激励强化原理
E公平竞争原理
A选择范围较大
B带来全新理念
C提高培训档次
D易于控制培训
E易于营造气氛
A第一印象
B对比效应
C晕轮效应
D录用压力
E鲶鱼效应
A狭义的劳动法仅指劳动法律部门的核心法律
B研究劳动法产生的历史条件及其发展、劳动法的基本理论和实践
C劳动法是指法律的一种伪学科
D劳动法是以劳动法作为研究对象的理论体系
E广义的劳动法是指调整劳动关系以及与劳动关系密切联系的其他~些社会关系的法律规范的总和
A国家有关劳动就业的方针
B政府有关部门提供就业服务和实施失业保护等方面的责任和措施
C政府对妇女、残疾人、少数民族、退役军人等特殊群体的就业措施
D政府为保护各类劳动者的合法权益而制定的有关劳动条件的最低标准
E政府对要求就业或已经就业的劳动者进行专业知识与技能训练的措施
A教学形式
B教学目标
C课程设置
D教学环节
E教学时间安排
A职工当事人代表
B劳动行政部门代表
C同级工会代表
D用人单位方面的代表
E仲裁委员会的办事机构
A程序较为复杂
B岗位分类的依据不易确定
C岗位分类的适用范围相对较窄
D可能会给企业的人力资源管理活动带来诸多的不便
E整个过程要由有经验的专家参与
A培训内容提要
B提问提纲
C提问的技巧
D追问的技巧
E评价标准的掌握
A薪酬管理政策
B规模报酬定律
C薪酬制度的公平性
D边际效应规律
E员工职业生涯的阶段
A能力
B态度
C气质
D情感
E性格
A纵向扩大工作
B横向扩大工作
C岗位工作的满负荷
D劳动环境的优化
E任务的多样化
A关怀维度
B结构维度
C调查维度
D沟通维度
E工作满意维度
A思维活动
B记忆活动
C认知活动
D情感活动
E意志活动