幼儿保教知识与能力考试试题(五)

• 1. 许多幼儿都想玩开餐厅的游戏，可是目前餐厅经理及服务员只设了三个岗位。幼儿教师最好的处理方法是（）。

  A帮他们分配，决定谁留下来

  B让幼儿自行商议如何解决

  C用表扬谦让的幼儿或劝说、诱导的方法使一部分幼儿离开

  D增加餐厅的服务项目，容纳更多的幼儿

• 2. 认为“儿童的游戏是一种重现祖先生物进化过程的动作和活动”的游戏理论是（）。

  A预演说

  B复演说

  C生长说

  D成熟说

• 3. 通过注射丙种球蛋白使儿童获得一定的免疫力，属于 　　()

  A自然自动免疫

  B人工自动免疫

  C自然被动免疫

  D人工被动免疫

• 4. 在幼儿园户外环境的创设中，沙、水等区域所提供的活动材料可塑性非常大，属于（）

  A固定结构材料

  B半固定结构材料

  C无固定结构材料

  D游戏材料

• 5. 下列关于幼儿园活动区的说法错误的是（）

  A活动区是幼儿正式学习活动的延伸，不可或缺，但其缺点是教师难以因材施教

  B活动区有利于幼儿个体的充分发展，幼儿可以在活动区根据自己的兴趣爱好自由活动

  C幼儿在活动区可以自由自在地活动，避免无所事事、无聊乏味地浪费时间

  D活动区有利于幼儿多方面的发展，既能促进幼儿的智力发展，也能促进幼儿的社会情感发展

• 6. 对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是()。

  A正式评价

  B总结性评价

  C档案袋评价

  D形成性评价

• 7. 物质环境是学前教育存在与发展的( )条件。

  A必备

  B主要

  C次要

  D生活

• 8. 当发现幼儿心理或行为有问题时，教师需要向家长详细地反馈幼儿在园的各方面情况，与家长讨论解决问题的办法。这种情况下，最有效的家园沟通方式是（）

  A家访

  B书信便签

  C家园联系手册

  D家长会

• 9. 表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、乐器……这体现了材料投放的（）。

  A丰富性

  B层次性

  C自然性

  D探索性

• 10. 在多数情况下，儿童厌食主要是由于（）。

  A身体出现了病变

  B情绪压抑或紧张等心理原因

  C挑食的坏习惯

  D吃过多的零食

• 1. 简述音乐教育活动设计歌唱活动的策略

• 2. 简要说明学前儿童理解发展的一般趋势。

• 1. 请你谈谈幼儿教师应如何更好地引导幼儿的游戏?

• 1. 新生入园的第一天，孩子们都来上幼儿园了，唯有小男孩源源没有来。一周过去了，他还是没有来。是什么原因导致源源一个星期不来上幼儿园呢?带着这份疑惑我去源源家进行了家访。家访中，源源父亲说出了自己的困惑：“源源从小一直由爷爷奶奶带大，爷爷奶奶的溺爱使他脾气很坏、很犟，在家里经常欺负邻居家的孩子，爱打人、咬人。生活自理能力也低于其他同龄的孩子，不会自己独立吃饭、穿衣等，我担心他不能适应幼儿园的生活，所以想等他大一点懂事了再让他上幼儿园。”如果你是老师，会如何指导家长切实改变孩子的某些行为习惯，帮助家长对孩子树立信心，送源源尽快入园呢?

• 2. 阅读下列材料，回答问题。
  大班与小班幼儿跨班互动近一个学期。幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。
  活动过程如下：出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手．看哪对好朋友的小手拉得紧?到公园休息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。
  首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭山洞，请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。
  问题：请在上述活动基础上设计两个延伸活动。

• 1. 故事《猜猜我有多爱你》中两只小兔子朴素而真诚的话语令人感动。它们用形象的动作、通俗的语言诠释了相互之间的爱，其中蕴含的爱的含义触动和震撼了很多人的心灵。
  请以《猜猜我有多爱你》为主题，设计一个语言教育活动，使幼儿感受小兔子与妈妈之间真挚深切的感情并学会对身边人表达自己的关爱之情。
  附：猜猜我有多爱你
  小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说：“哦，这我可猜不出来。”“这么多。”小兔子说。他把手臂张开，开得不能再开。大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。嗯，这真是很多，小兔子想。“我的手举得有多高我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举得有多高我就有多爱你。”大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。“我爱你一直到我的脚趾头。”他说。大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚趾头。”“我跳得多高就有多爱你!”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳这么高就好了。“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子就闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”大兔子说，“非常非常地远。”大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”