幼儿保教知识与能力考试试题(一)

• 1. 幼儿出现中暑现象，下列处理方法中错误的是（）

  A立即将其送至阴凉通风处休息

  B服用十滴水等祛暑药品

  C令其大量饮用冰水，以迅速降低体温

  D症状严重者立即送医

• 2. 幼儿从平行游戏发展为联合游戏，主要反映了幼儿的（）

  A认知发展水平

  B社会性发展水平

  C情感发展水平

  D身体发展水平

• 3. 游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。这种游戏被称为（）

  A有规则游戏

  B结构游戏

  C角色游戏

  D表演游戏

• 4. 下列（）不属于自闭症幼儿的性格特点

  A对外界事物不感兴趣

  B不能主动与人交往

  C行为兴趣和活动方面狭窄、刻板和重复性质

  D不能按父母的指导行事

• 5. “一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。

  A广度

  B稳定性

  C选择

  D指向性

• 6. 教师要掌握基本的教育研究方法。其中深入剖析研究单一的研究对象的研究方法是（　　）。

  A观察法

  B实验法

  C访谈法

  D个案研究法

• 7. 有关教育的描述错误的是（　　）。

  A动物界中诸如老猫教幼崽捉老鼠.老鸭教小鸭游泳等也是教育

  B教育是人类社会特有的社会性活动

  C学校教育与其他教育活动相比较.具有可控性强等特点

  D教育的基本要素有教育者、受教育者和教育影响

• 8. 幼儿园的设备、橱柜无尖锐棱角，器材下有泡沫板。这体现了幼儿园环境创设的（）原则。

  A生活性

  B参与性

  C可变性

  D安全性

• 9. 儿童成长最自然的生态环境是（）

  A大自然

  B家庭

  C社区

  D托幼机构

• 10. 幼儿在活动区的物质支持是（）

  A玩具

  B空间

  C材料

  D环境

• 1. 简述幼儿园教育教学的方法

• 2. 实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握哪几个方面?

• 1. 试述学前儿童自我发展的一般趋势。

• 1. 午睡起床时，烨烨发现小床边的鞋子不知怎么的到了床底下。为了拿到鞋，烨烨趴在地板上，用手伸进床底下去拿，但够不着，将身体挪近床沿后再试，还是够不着。在一边仔细观察的王老师提示他，能不能找样东西来帮忙。烨烨便找来一根绳子，一试，发现绳子是软的，无法够到鞋子。他不甘心，索性坐下来，一只手臂勾住床侧的挡板，一条腿伸到床底下勾鞋，但还是不行。于是，他的脚如钟摆在床底下晃动，虽然碰到了鞋子，却依然弄不出来。于是，烨烨干脆拿起老师做卫生的笤帚，慢慢地移动鞋子，他终于拿到了鞋子，站在一旁多时的王老师伸出大拇指，微笑着对烨烨说：“你真棒!”请结合幼儿园一日活动的教育原理，分析王老师的行为。

• 2. “娃娃家”里，托班孩子B在为娃娃做“点心”。老师问他：“你想给娃娃做什么好吃的?”他回答：“汤圆。”不一会儿，他做出了几个扁扁的东西，并告诉老师这是“小饼”。请根据托班幼儿的思想特点分析上述事件的原因。

• 1. 玩沙是幼儿最喜欢的户外游戏活动之一。清新的空气、明媚的阳光、优美的音乐，一群孩子在沙滩上自由快乐地追逐、嬉戏……好一幅儿童欢乐图!请你设计一个沙地游戏活动，让幼儿在玩沙的过程中，不仅可以练习各种动作，还可以让幼儿享受玩沙游戏的乐趣，体验与同伴一起创造与合作的快乐，享受大自然的美好。