幼儿保教知识与能力考试试题(二)

• 1. 幼儿进入幼儿园后，往往根据( )来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖。

  A小朋友对自己的态度

  B教师教学的水平

  C教师对自己的言行

  D幼儿园玩具的多少

• 2. 2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要(试行)》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）

  A健康、计算、社会、科学、艺术

  B健康、语言、社会、科学、艺术

  C体育、德育、艺术、科学、社会

  D体育、艺术、语言、常识、社会

• 3. 幼儿形成亲社会行为的主要影响因素是（）

  A社会文化

  B电视

  C家庭

  D幼儿园

• 4. 学前儿童发展心理研究的最基本的方法是（ ）

  A实验法

  B谈话法

  C观察法

  D作品分析法

• 5. 当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用( )

  A个案研究法

  B调查法

  C测验法

  D观察法

• 6. 对幼儿来说，个性发展的主要内容是( )开始形成。

  A自我意识

  B个性特征

  C调控系统

  D情绪状态

• 7. 婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后，就会连续地用脚去蹬席子让它再度发出声响。这种游戏属于()。

  A规则游戏

  B结构游戏

  C象征性游戏

  D练习性游戏

• 8. 婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的()。

  A生理性需要

  B情绪表达性需要

  C自我调节性需要

  D社会性需要

• 9. 能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是（　　）。

  A复述法

  B讨论法

  C故事法

  D提问法

• 10. 幼儿科学教育的实质是()。

  A教师的指导

  B获取知识

  C儿童的科学探索活动

  D主动建构初级科学概念

• 1. 简述影响学前儿童发展的因素。

• 2. 简述幼儿园为什么要与家庭合作。

• 1. 试述谈话法的注意事项

• 1. 幼儿在认识“方”“万”和“日”“月”等形近符号时出现混淆，这是（）

  A观察的无序性

  B观察的目的性不够

  C观察的跳跃性

  D观察的细致性不够

• 2. 材料：在现实教育情境中，我们发现许多教师对幼儿做出的评语常常是大同小异、千篇一律的，如“你真聪明!”“你很能干!”“你又进步了!”“画得不错!”等泛化、空洞的评价。然而世界上没有两片完全相同的树叶，更没有一模一样的幼儿。问题：(1)请谈一下材料中教师对幼儿的评价存在的问题，以及好的评价对幼儿成长的作用。
  (2)如果你是一名幼儿教师，你将如何关注一个个鲜活而富有个性的生命，使评价从“千人一面”走向“个性飞扬”?

• 1. 户外活动时，忽然下起了小雨，王老师便带着幼儿回到教室，只见三五名幼儿趴在窗前，望着窗外浙淅沥沥的小雨，幼儿们互相交流着：“你说小雨滴到哪去了呢，我怎么看不见了呢?”根据以上材料请为中班幼儿设计语言教育活动，要求写出活动名称、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程及活动延伸。