初中道德与法治学科知识与能力模拟题(一)

• 1. 甲与乙为夫妻，甲因有婚外情，欲毒死乙，便从村小卖部买来两包老鼠药投入乙的饭碗中，但因老鼠药存放时间过久而失效，乙并未被毒死，甲的行为构成()。

  A犯罪预备

  B犯罪中止

  C犯罪未遂

  D犯罪既遂

• 2. 纪晓岚的《阅微草堂笔记》记载，新疆有一年春耕的时候，牛很少。怕误了春耕，有谋士建议鉴于新疆人都爱吃牛肉。如果禁止宰牛，牛就多了。驻乌鲁木齐大臣听了这个建议，下了宰牛禁令。结果，整个新疆那一年都不养牛了，牛的数量不但没有增加，反而更少了。不得已，又把宰牛禁令取消了。这给我们的启示是()。①生产决定消费的方式和水平
  ②消费对生产有调节作用
  ③必须增强宏观调控的前瞻性
  ④必须加强国家宏观调控

  A①③

  B②④ 

  C①④

  D②③

• 3. 2019年6月4日，国家市场监管总局发布2018年全国汽车安全与召回状况通告，通告指出，2018年全年我国共实施汽车召回221次，涉及缺陷车辆1251．28万辆。这些被召回的缺陷车辆( )。 ①因为有价值，所以才有使用价值
  ②召回后厂家重新拥有了汽车的价值
  ③召回进行维修时，已不具有商品身份
  ④被召回的根源在于使用价值不合格

  A①②

  B③④

  C②③

  D①④

• 4. 消费信贷是经济健康运转的重要组成部分，在消费者需要的时候能够获得信贷服务，是幸福感来源之一。对此理解正确的是( )。

  A办理消费信贷是商业银行的基础业务

  B办理消费信贷能提高银行的经济效益

  C消费信贷能快速提高居民的消费水平

  D消费信贷可以优化人们的跨期消费行为

• 5. 近年来，国务院在赋予地方政府举债权限的同时，对地方政府债务实行规模控制，严格限定地方政府的举债程序和资金用途，并将其纳入预算管理。国务院加强对地方性债务的管理旨在()。①调整中央与地方的收入分配关系
  ②实施紧缩性货币政策给经济“降温”
  ③建立规范的地方政府举债融资机制
  ④控制和化解地方政府性债务的风险

  A①②

  B①③

  C②④

  D③④

• 6. 日常生活中,我们到经济实惠的小餐馆去吃饭，到农贸市场去买菜，到家门口的小店买生活用品等等,为我们提供这些方便服务的往往是活跃在城乡的“草根经济”群体，“草根经济”是()。

  A社会主义公有制经济的组成部分

  B我国基本分配方式的实施者

  C我国基本经济制度的主导者

  D社会主义市场经济的组成部分

• 7. 有的人长期监督公车私用，有的人协调解决广场舞噪音扰民问题……一个个普通市民用朴素直接的方式，自下而上参与社会公共事务，这些做法()。

  A说明社会公共问题的解决取决于公民意识的觉醒

  B说明民主管理是人民当家作主的有效途径

  C体现了人们的公民意识不断增强

  D体现了政府坚持科学民主决策

• 8. “竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无理的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，但英国人可能感到不舒服。这类现象表明()。

  A各地的文化几乎没有共同性

  B一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景

  C不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的

  D同一行为在不同的文化中有不同的含义

• 9. 在互联网时代，因个人信息泄露导致的垃圾短信骚扰、社交账号被盗甚至网络诈骗等现象时有发生。这启示我们（）

  A隐私权在互联网时代很难得到保护

  B要依法保护个人隐私，提高防范意识

  C法律保护公民的所有隐私

  D保护个人隐私的最佳办法是避免网上交友

• 10. “徒法不足以自行”，建设法治社会，需要公民对法治社会具有发自内心的认同和尊崇，做法治社会的合法、合格公民。法治社会的合法、合格公民表现为（ ）。
  ①公民采取合法方式行使质询权
  ②公民的民主意识和法制意识不断增强
  ③公民通过人大代表联系群众制度参与民主决策
  ④公民坚持理性表达、有序参与

  A①②

  B①③

  C②④

  D③④

• 11. 为了能够提交出更贴近实际、更“接地气”的建议。也为了更好地将革命老区干部群众的心声带到2019年全国“两会”上，某全国人大代表深入革命老区进行调研，就基层医疗改革、教育公平和精准扶贫等热点问题广泛听取各方意见和建议。对此，下列说法正确的是（ ）。
  ①人大代表密切联系群众，充分反映民意
  ②人大代表是我国最高国家权力机关的组成人员
  ③人大代表都能自觉接受人民的监督
  ③革命老区的群众要积极向人大代表反映情况、提出建议

  A①②

  B②④

  C①④

  D②③

• 12. 下列属于思想品德课程分类目标中“知识目标”的是()。①了解青少年的身心发展特征和促进身心健康发展的途径。认识个体发展与社会环境的关系②了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范③知道基本的法律知识，了解法律的基本作用和意义④了解我国的基本国情、基本路线、基本国策和世界概况

  A①③④

  B①②③④

  C①②④

  D①②③

• 13. “拉美陷阱”，即20世纪70年代以来，在拉美国家内由贫富不均、两极分化、城市化失衡造成环境恶化、失业人口较多、公共服务不足的现象。某些西方经济学家预言，中国可能会陷入“拉美陷阱”。下列举措有利于我国避免“拉美陷阱”的是()。
  ①降低中低收入者的税收负担
  ②逐步提高最低工资标准和社会保障标准
  ③提高国有垄断行业的工资水平
  ④逐步降低居民储蓄率，增强居民消费信心

  A①②

  B①④

  C②③

  D③④

• 14. 随着互联网金融的火热，大学生借助“校园网贷”进行消费的方式悄然“走红”。但一段时间以来，“校园网贷”引发的借贷纠纷甚至债务悲剧也不时见诸媒体。这警示我们()。

  A要反对追求与众不同、标新立异的消费

  B要避免贷款消费

  C要避免只重物质消费忽视精神消费倾向

  D要做理性消费者

• 15. 梅，高洁傲岸；兰，优雅空灵；竹，虚心有节；菊，冷艳清贞。千百年来，梅兰竹菊“四君子”以其清雅淡泊的品质，一直为古今文人墨客所钟爱。这表明( )。
  ①整体和部分是辩证统一的②共性寓于个性之中
  ③对立和差别以同一为前提④不同事物有不同的矛盾

  A①②

  B①③

  C②④

  D③④

• 16. 据报道，我国保险资金的运用渠道主要是存入银行和购买国债，只有少量的资金投向金融债券和证券投资基金。这样做的目的是()。

  A为现代化建设提供资金支持

  B使保险资金得到保值增值

  C确保保险公司的所有制性质不发生改变

  D促进公有制经济的健康、有序发展

• 17. 体现统治阶级意志，由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的社会规范是()。

  A道德规范

  B法律规范

  C宗教规范

  D纪律规范

• 18. 思想品德课最基本和最常用的教学方法是（）

  A谈话法

  B讲授法

  C活动教学法

  D案例教学法

• 19. 下列不属于多媒体在思想品德课堂教学中的作用的是（）

  A有利于直接提高学生的学习成绩

  B有利于激发学生的学习兴趣

  C有利于提高学生的思想觉悟

  D有利于解决教学中的难点问题

• 20. 某市公安、工商、教育、文化、卫生等有关部门，经常联合行动，对校园周边环境进行清理整治。这一举措，体现了对未成年人的（）

  A家庭保护

  B学校保护

  C社会保护

  D司法保护

• 21. 推动京津冀协同发展，有序缓解北京非首都核心功能，解决北京“大城市病”问题，必须坚持问题导向，立足各自比较优势、现代产业分工要求、区域优势互补原则与合作共赢理念，以资源环境承载能力为基础、以京津冀城市群建设为载体、以优化区域分工和产业布局为重点，着力调整优化经济结构和空间结构，着力推进产业升级转移，这其中蕴含的道理是()。①解决主要矛盾，抓好推动事物发展的关键因素
  ②把握矛盾的主要方面，着重抓住主流带动全局
  ③遵循系统内部结构有序性，发挥整体最佳功能
  ④立足多样联系，发挥创新观念改变世界的作用

  A①③

  B①④

  C②⑧

  D②④

• 22. “造一片生产快乐的菜园，造一家挂在天上的旅店，造一架穿越时空的飞机……造点什么，什么都好，让想法变成行动，造一条属于自己的路，抱怨很廉价，别做空想家，做个创客让自己骄傲……”这是央视公益广告《我创故我在》中的歌词。这一广告给我们的启示是()。

  A要树立创新意识

  B矛盾双方在一定条件下可以相互转化

  C实践是检验认识正确与否的唯一标准

  D人生价值的实现取决于主观能动性的发挥

• 23. 从规律的角度看，下列名句与漫画蕴涵的哲理一致的是( )。
  ①撸起袖子加油干
  ②刮骨疗毒．壮士断腕
  ③夫物之不齐，物之情也
  ④天若有情天亦老，人间正道是沧桑

  A①③

  B①②

  C③④

  D②④

• 24. “人生就像牙缸，你可以把它看成杯具(悲剧)，也可以把它看成洗具(喜剧)。”这句幽默的流行语体现了()。

  A意识是客观存在的主观映像

  B意识不依赖于物质并能反映客观存在

  C不同事物的矛盾各有其特点

  D真理是具体的、有条件的，具有不确定性

• 25. 列宁指出：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”下列选项与材料观点一致的是( )。 ①物质是有生有灭的
  ②世界起源于原子
  ③物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在
  ④世界在本质上是物质的

  A①②

  B①③

  C②④

  D③④

• 26. 随着上海、北京、天津等地新高考招生方案的相继出台，新一轮高考改革势头极为迅猛，多元化录取成为不可遏抑的潮流。但这种新方案也引发了人们关于高校招生科学性和公平性的争论。这一现象说明()。
  ①意识活动具有目的性和自觉选择性
  ②人们对同一事物的认识很难达成共识
  ③人们对客观事物的反映受主观因素的影响
  ④意识对人体生理活动具有调节作用

  A①③

  B①④

  C②③

  D②④

• 27. 2019年1月，中国国家京剧院演员来到意大利北方小城切塞纳，为当地观众献上了一出古典优雅而又跌宕起伏的京剧大戏——《白蛇传》，演出现场掌声此起彼伏，视歌剧为瑰宝的意大利观众为京剧艺术之美而沉醉。演出结束，观众们意犹未尽，不愿离场。一些观众到舞台上与演员们互动，对中国民族乐器赞叹不已。由此可见( )。 ①文化既是民族的，又是世界的
  ②中华文化具有极大的魅力
  ③文化交流能够增强文化的内涵
  ④文化融合要以我为主、为我所用

  A①②

  B①③

  C②④

  D③④

• 28. 随着互联网的发展，大数据时代的到来，人们获取知识的方式发生了深刻的变化。越来越多的学生习惯利用电脑、智能手机等终端设备从互联网上下载和搜索自己喜欢的文章、视频来阅读和学习。这说明( )。
  ①大众传媒具有传递、共享的强大功能
  ②大众传媒始终是推动文化发展的积极因素
  ③科学技术发展推动了文化传承方式的变革
  ④教育在文化传承中将产生越来越大的影响

  A①②

  B①③

  C②④

  D③④

• 29. 下表是关于农业服务体系关注度的调查结果。基于此，在完善农业服务体系中应坚持( )。

  A客观与主观具体的历史的统一

  B矛盾的普遍性与矛盾的特殊性的辩证统一

  C经济基础与上层建筑的辩证统一

  D革命批判精神与创新意识的辩证统一

• 30. 某教师在思想品德课堂中以“合作与竞争，谁更重要”为题，开展了辩论赛活动，活动结束后，通过组织学生自评、互评和教师评价，最后评选出“最佳辩手”。这体现了()。

  A评价方式程式化

  B评价主体多元化

  C评价时间常态化

  D评价手段单一化

• 1. 下面是对社会公德的几种看法：
  观点一：社会公德维护公共利益，但会损害个人利益。
  观点二：社会公德很重要，但它与我没有多大关系。
  观点三：对熟悉的人，应该讲公德，对那些不认识的人没必要讲公德。
  观点四：社会公德可有可无，讲不讲公德无所谓。
  问题：运用社会公德知识对上述观点做出评价。

• 2. 在现今社会，越来越多的人以追求金钱为自身目标，认为只要拥有了金钱就拥有了幸福。请从伦理学角度简要分析上述观点。

• 1. 材料：某教师在讲授《集体的事情谁说了算》这一课的时候，创设了一个情境：“某班的班干部最近有一些小烦恼。班干部A：我很想把活动搞好，也想了很多办法，但是大家就是不满意。我不知道该怎么办。班干部B：我去征求大家的意见，但是大家的想法都不同，我不知道该听谁的。班干部C：讨论的时候，有的同学不爱发言，我不知道他们的想法是什么。”这些小干部其实很想为大家做些事情，不辜负同学的信任，但他们遇到了难题，不知道怎么办才好。下面请大家分小组讨论，我们一起帮他们出出主意吧!问题：(1)该教师采用的教学方法是什么?
  (2)采用这种教学方法需要注意哪些问题?

• 2. 阅读材料，并回答问题。材料：一位成功的企业家在被问起成功的诀窍时，说道：“最初，凭着我的热情和经验去管理企业，没有成功。后来我读了上百本关于企业管理的书籍，照书上的道理去做，也没有成功。最后我专心研究了企业的特点，不断总结以往的经验教训，摸索出一套行之有效的管理方法，最终取得了成功。”
  问题：请依据思想品德的教学原则分析该故事对于教师教学有哪些启示?

• 1. 阅读下列材料，根据要求完成教学设计。特殊的保护特殊的爱
  凡未满18周岁的公民都是未成年人。未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》专门保护我们的合法权益。在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作出了明确的规定，为保护我们设置了四道防线。这种特殊的保护，体现的是一种深深的情、浓浓的爱。
  家庭是我们成长的摇篮。我们的性格、道德品质、理想情操的形成，都与家庭环境、家庭教育有很大关系。
  家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。这能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
  学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。未成年人有很长时间是在学校度过的，学校的教职工对未成年人的培养教育负有重大的责任。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。
  社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
  司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。例如：设立少年法庭、不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作等。
  要求：(1)根据新课程标准的要求，设计本课题的教学目标。
  (2)运用情境教学方法，对此部分课程内容做一个课堂教学活动设计，设计分为五个步骤：情境导入激兴→精心设问启思维→自主学习→情境体验→巩固提升强能力。