初中历史学科知识与教学能力试卷(一)

• 1. 英国是近代侵略中国的先锋，其根本原因是（　）。

  A有印度作为侵略中国的基地

  B虎门销烟对英国的打击最为严重

  C英国是世界上第一个工业化国家

  D英国是世界殖民霸主

• 2. 尼古拉•布哈林曾经被誉为苏共“党内头号思想家”，他所钟爱的原则是“我们的经济是为消费者存在，而不是消费者为经济存在”。下列与布哈林思想相符合的是（）。

  A战时共产主义

  B高度集中的政治经济体制

  C新经济政策

  D优先发展重工业

• 3. 从历史上看，罗马社会经济逐步从一个单一的农业经济社会变成了农业经济与商品经济并存并重的社会。罗马帝国进入中期后，商品贸易和商业交换活动在社会经济中甚至占据了主要地位。据此可知，古罗马商品贸易的发展（）。

  A成为共和国体制得以维系的关键

  B确保了罗马贵族对政权的垄断

  C推动了罗马法适用范围的扩大

  D阻碍了罗马大土地所有制发展

• 4. 曾带领军队打败敌人的将军泰米斯托克利因贪污受贿、侵吞巨款等罪名，被古代雅典的公民大会放逐国外。公民大会的这一做法（）。

  A违背了雅典法律至上的原则

  B体现了公民内部平等的原则

  C打破了雅典内部权力的平衡

  D暴露了雅典民主制度的弊端

• 5. 古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利，最重要的社会因素是（ ）。

  A平民开展暴力斗争

  B代表平民利益的领袖不断改革

  C平民中不再有债奴

  D平民中新兴工商业者力量壮大

• 6. "春秋时期，有人强调“日困而还，月盈而匡”。这一说法体现了（）。"

  A人定胜天的唯物思想

  B阴阳消长的辩证思想

  C无为而治的黄老思想

  D天人感应的儒家思想

• 7. 1933年，罗斯福新政开始实行。下列选项中属于美国政府支持的举措是（）。

  A雇主与工人进行集体谈判

  B允许人们自由兑换黄金

  C联邦银行缩减纸币发行量

  D农场主增加棉花种植面积

• 8. 19世纪中叶，为处理工业化和城市化带来的难题，英国通过公共卫生立法，在中央建立了专门的中央卫生机构，从总体上指导和监督英国的公共卫生管理；在地方建立相应的地方卫生机构，具体实施公共卫生的管理。这说明（）。

  A工业化和城市化带来了一系列社会问题

  B工业化推动英国加强了政府对经济的干预

  C工业革命推动了政府职能的完善

  D英国已经建立了完备的法律体系

• 9. 列宁有言：“所有一切压迫阶级，为了维持自己的统治，都需要一种牧师的职能。牧师的使命是安慰被压迫者，给他们描绘一幅在保存阶级统治的条件下减少痛苦和牺牲的前景。”下列罗斯福新政措施中最能佐证“牧师”职能的是（）。

  A调整工业产销，防止恶性竞争

  B实施美元贬值，扩大对外出口

  C制订工资工时，维护劳工权益

  D整饬财政金融，重建银行公信

• 10. 八幡制铁所是日本近代历史上第一个大型钢铁企业，建于1897年，生产设备是花费巨资从德国全套引进。当时日本财政经费紧张，其建设资金最可能来自（）。

  A本国的海关收入

  B黄金的大量出口

  C《马关条约》规定的中国赔款

  D日俄战争中的俄国赔款

• 11. 东罗马帝国皇帝查士丁尼在《法学阶梯》中写道：“关于人的法律主要区分如下：一切人不是自由人，就是奴隶。”这表明（）。

  A自然法逐渐成为法理依据

  B罗马法明确维护私有财产

  C罗马法有追求自由的精神

  D万民法赋予奴隶法律地位

• 12. 两税法与租庸调制的相同点在于()。

  A是以均田制为基础的赋役制度

  B均按丁缴纳定额的租税并服一定的徭役

  C以土地、财产多少作为征税依据

  D实行前期都在一定程度上减轻了农民的负担

• 13. 革命党人陈天华说：“国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家……倘若舵工、水手不能办事，东家一定要把这些舵工、水手换了，另用一班人，才是道理。”这一言论体现的观念是（  ）。

  A天赋人权

  B主权在民

  C君民共主

  D民贵君轻

• 14. 王夫之在《读通鉴论》中认为：郡县制建立了近两千年，不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢?下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是（）。

  A吸取了分封制导致诸侯纷争局面的教训

  B秦实现统一后的政治需要

  C与秦朝所建立的中央集权制度相适应

  D强化地方独立性的需要

• 15. 安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。安禄山等叛军在叛乱初期攻下军事重镇潼关，进占洛阳和长安，唐玄宗被迫逃亡四川。这说明()。

  A统治者昏庸无能

  B前方将领指挥不力

  C安史叛军实力强大

  D军事上的溃败反映出当时各项制度遭到破坏

• 16. 下列选项与汉武帝有关的是（）。

  A统一文字、货币和度量衡

  B接受“罢黜百家，独尊儒术”的建议

  C开创“贞观之治”的局面

  D创立行省制度

• 17. 1900年8月，浙江秘密会党首领率众起义，在其影响下，衢州百姓击毙了保护洋教势力的知县和传教士，史称“衢州教案”。这一事件（）。

  A表明清廷成为洋人工具

  B推动民主革命进入高潮

  C受北方政治形势的影响

  D与义和团运动如出一辙

• 18. 南朝梁武帝曾经下诏强调“九流常选(包括高门子弟)，不通一经者不得出仕”，规定学校学生策试得第，出仕可不受年龄限制。这样的做法（）。

  A表明了对文化教育的重视

  B彻底废除了九品中正制

  C严重打击了门阀士族势力

  D标志着科举选官的开始

• 19. 孙中山在《民族主义》中指出欧洲之所以能在中国之上，不是政治哲学，完全是物质文明，但由于中国受外来民族的压迫，侵入了新文化，新文化势力横行中国，甚至有的人以为有了新文化，便可以不要旧道德。这表明孙中山（）。

  A主张践行中体西用的思想

  B能批判性地吸收西方思想

  C主张学习西方的民主制度

  D思想保守反对新文化运动

• 20. 毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中写道：“革命党是群众的向导，我们的革命要有不领错路和一定成功的把握，不可不注意团结我们的真正的朋友，以攻击我们的真正的敌人。”这说明（）。

  A毛泽东对于革命的朋友和敌人尚未有清晰认识

  B毛泽东反对我党在革命中出现的机会主义倾向

  C北伐战争的顺利进军得到了所有革命阶级支持

  D毛泽东初步阐明中国社会主义革命的基本思想

• 21. “资本主义”一词最早出现于1753年版的法国《百科全书》。一直到了20世纪初，这个词才忽然流行起来。1958年版《大英百科全书》所下的定义：“(资本主义)是一种产品生产属于个人或私有企业的经济制度。”这说明“资本主义”一词是（）。

  A启蒙思想家构建理性王国的创造

  B人们对近现代经济发展再认识

  C无产阶级革命斗争理论依据之一

  D工业革命不断发展的客观产物

• 22. 有一种观点认为，全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的“敲门砖”，是新殖民主义的一种形式，因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。你认为这种观点（ ）。

  A正确。因为全球化正是发达资本主义国家主导的

  B基本正确，发展中国家最好别趟这浑水

  C偏颇，全球化是一把双刃剑，对发展中国家既有机遇也有挑战

  D基本错误，发展中国家应无条件支持

• 23. 赫鲁晓夫成为苏联最高领导人后，对斯大林当政时期的一些做法进行改革。其中．赫鲁晓夫在经济体制领域的改革重点放在()。

  A农业

  B重工业

  C轻工业

  D交通运输业

• 24. 历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提出：“罗马在思想意识方面最重要的贡献在于他们的法律是基于理性而不是基于习俗。”这主要是指罗马法()。

  A摒弃了罗马的风俗与习惯

  B使罗马人都享有平等的权利

  C以自然法则为理想与指导

  D服务于罗马奴隶主的统治 

• 25. 伯里克利改革将国家所有公职向全体公民开放，但一贫如洗的平民，即便幸运地被选上了，也不可能全身心投入公务。这说明（）。

  A雅典民主政治徒有其表

  B公民群体政治素养有限

  C民主运行机制脱离实际

  D贵族阶层操纵民主政治

• 1. 课堂练习是历史教学中的一个重要组成部分。在组织、设计练习试题时，应遵循的基本要求和原则有哪些?

• 2. 简述教师在历史教学中使用讲述法时应注意的原则。

• 3. 简述历史教师在备课中应注意的问题。

• 1. 阅读下列材料并回答问题。材料一：
  古典民主是直接民主制，奉行的宗旨和原则是自由和平等，自由体现为政治生活为“人人轮番当统治者和被统治者”，平等则要求“数学(数量)平等”，就是说“全体公民人人相等”。所以，政事须经公民集体议决，由大多数人的意志裁定，实行少数服从多数的原则。
  ——施治生《试论古代的民主与共和》
  材料二：
  纵观英国历史，特别是17世纪资产阶级革命的爆发，英国社会在做出了种种探索和尝试后，最终选择了这种保留王权形式的资产阶级代议政体——君主立宪制。……尽管在君主立宪制度下，英王仍然是终身和世袭的国家元首，享有宪法赋予的法律上或形式上的巨大权力，但是这种政体下的国王是“统而不治”“临朝不理政”。宪法在赋予权力的同时，对王权的行使也加以了种种限制。通过一系列法案的颁布，逐渐确立了议会至上的原则。
  ——丁翌《试析英国君主立宪制的确立》
  问题：
  (I)概括材料一反映的古代雅典民主政治的主要特点。
  (2)依据材料二，分析英国是如何实现“议会至上”的。

• 2. 下面是初中某位历史教师关于“古代世界的战争与征服”课堂教学内容所做的课堂小结：师：通过本节课的学习，有谁可以帮助老师总结一下希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的历史背景吗?
  生：发动对外战争的国家综合实力强大。
  师：嗯，这是一方面的原因，还有哪位同学可以说一下其他方面的原因?
  生：领导对外战争的君主个人的雄才大略和扩张野心。
  师：两位同学回答得很好，还有哪位同学要补充一下?
  生：交战双方存在地缘、商业、宗教等方面的冲突。
  生：……
  师：大家总结的都很好，本节课我们讲了三个战争，谁能分别介绍一下大致经过?
  生：公元前五世纪，希腊各城邦团结起来同波斯三次交战，最终取得胜利。
  生：亚历山大大帝经过十年征战，先后打败希腊、波斯、埃及等国和地区，建立起地跨欧亚非三洲的帝国。
  生：……
  师：大家总结得很好。以上内容就是古代世界的战争与征服的大致内容。正是在这些战争的促进下，各地区相对独立的封闭环境被打破，通过帝国的政治和交通网络联结起来，促进东西方文明的交流和物质上的交换。这些为之后人类文明的发展奠定了坚实的基础。除了战争外。以商业、文化传播为主的和平方式也是促进文明发展的重要手段。具体的内容我们下节课再继续讲解。本节课到此结束，下课。
  (1)对上述课堂小结进行分析。
  (2)教师在课堂小结时要注意哪些问题?

• 3. 材料：下面是某教师讲授中国近代史的教学片段。
  
  
  教师让学生观察分析图片及文字，然后提出如下问题：
  (1)《时局图》中的怪兽指谁?(英、俄、日、德等列强)
  (2)他们摇旗呐喊表现了什么?(觊觎中华大地)
  (3)这种状况反映了什么问题?(中国面临被帝国主义列强瓜分的危险)
  (4)当民族危机来临时，中国封建统治者如何应对?(他们置民族利益于不顾，终日饮酒作乐，搜刮民财)
  (5)图上的官吏昏昏欲睡，侧卧时手中紧握网绳，网上有位戴着眼镜的文人专心读着八股文说明什么?(腐朽的统治者用科举掌握选拔文武百官的大权，清政府在民族危机深重之时，还在愚弄百姓)
  (6)有一人在马旁习武，说明了什么?(一些有识之士开始觉醒，不愿沦为亡国奴，他们为民族危机担忧，与腐朽的统治集团形成鲜明对比)
  该教师认为这样引导学生回答问题，步步深入，层层推进，最终使学生对19世纪末中国的政治局势有深入的了解。通过这样的学习，学生不仅学到了知识，还学会了探究问题的方法，提高了解决问题的能力。
  问题：
  你认为该教师的做法有哪些优点和不足?

• 1. 根据下列材料，按要求完成教学设计任务。材料一：
  《义务教育历史课程标准(2011年版)》规定：知道佛教的传入和道教的产生。
  材料二：
  课文摘录：
  佛教是世界三大宗教之一，产生于公元前6世纪的印度。创始人是乔达摩•悉达多，又称释迦牟尼。佛教认为人生如苦海，人只有远离各种欲望和烦恼，才能得到解脱。佛教主张众生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望，因此得以传播。
  张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。东汉明帝时，西域的僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来。佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
  要求：
  根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动，并说明设计意图。