2021下半年教师资格证考试《初中美术》真题及答案(不完整版)

• 1. “观者运用感知、经验和文化知识对各美术作品和美术现象进行感受、体验和鉴别，以此获得深层的精神满足和审美理解”指的是（ ）。

  A美术创作

  B美术欣赏

  C美术批评

  D美术鉴赏

• 2. 如下图，油画作品《启航—中央一大会议》描绘的地点是（ ）
  

  A安徽巢湖

  B湖北洪湖

  C嘉兴南湖

  D杭州西湖

• 3. 如图2，《人民英雄纪念碑·胜利渡长江》(局部)的雕刻作者是（ ） 。
  
  图2

  A王临乙

  B张杭鹤

  C刘开渠

  D谓四友

• 4. 如图3，《青铜立人像》出土于（ ) 。
  
  图3

  A三星堆

  B马王堆

  C海昏侯墓

  D南越王墓

• 5. 单选题下列选项中，符合中国书体的演变过程的是（) 。

  A甲骨文→小篆→隶书→草书→楷书→行书

  B甲骨文→行书→小篆→隶书→草书→楷书

  C甲骨文→楷书→隶书→小篆→草书→行书

  D甲骨文→草书→隶书→**→楷书→行书

• 6. 如图4，该艺术字的设计方法是() 。
  
  图4

  A抽象化

  B拟人化

  C形象化

  D立体化

• 7. 传统中国画的设色方法是( ) 。

  A善用对比

  B随类赋彩

  C客观写实

  D随形设色

• 8. 如图5，雕塑作品《李大钊》像的作者是（ ）。
  
  图5

  A钱绍武

  B吴为山

  C潘鹤

  D黄震

• 9. 相对于佛罗伦萨画派，威尼斯画派在艺术表现中更为重视( ) 。

  A素描

  B写实

  C透视

  D解剖

• 10. 下列选项中，对巴洛克艺术美术影响最大的是() 。

  A古典主义美术

  B浪漫主义美术

  C现实主义美术

  D样式主义美术

• 11. 如图6，《这不是—只烟斗》作者是( ) 。
  
  图6

  A比尔·维奥拉

  B玛格利特

  C阿尼尔·卡普尔

  D马列维奇

• 12. 如图7，该作品的作者是() 。
  
  图7

  A安迪·沃霍尔

  B亨利·摩尔

  C杜尚

  D塞尚

• 13. 下列选项中，不属于传统民间剪纸艺术美术特征的是( ) 。

  A写实性

  B双关性

  C寓意性

  D象征性

• 14. 《义务教育美术课程标准(2011年版)》教学建议中，明确的教学设计****是（

  A以教师为本

  B以课程为本

  C以教材为本

  D以学生为本

• 15. 下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出的当代美术课程的基本取向的是（) 。

  A构建面向21世纪的创造力

  B突出当代美术的价值

  C学习图像传达与交流的方法

  D形成视觉文化的意识

• 16. 强调“内化知识，形成审美心理结构”的学习领域是（ ) 。

  A欣赏·评述

  B设计·应用

  C造型·表现

  D综合·探索

• 17. 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，“造型·表现”学习领域的学习建议“以游戏等多种方式，体验不同工具和媒体的表现效果”，所属的学段是( ) 。

  A第一学段

  B第二学段

  C第三学段

  D第四学段

• 18. 下列选项中，适合作为《色彩的情感表达》一课作业的是( )。

  A理解色彩的概念

  B了解色彩三要素

  C临摹练习色相环

  D创作色彩命题画

• 19. 下列选项中，适合作为“综合·探索”领域《传统建筑的创意设计》一课学习活动建议的是（ ）。

  A撰写仿生建筑文章

  B制作仿生建筑构件

  C临摹仿生建筑模型

  D调研经典仿生建筑

• 20. 下列选项中，能够体现“美术课程注重内容与学生生活经验紧密联系”这—课程理念的是①校园风景写生
  ②为同桌画漫画肖像
  ③为家人画肖像
  ④为联合国设计标志

  A①②③

  B①②④

  C①③④

  D②③④

• 21. 《有创意的字》—课中，不合适的教学活动是() 。

  A教师讲授字体创意方法

  B自由探索文字创意方法

  C让学生临摹有创意的字

  D用联想和夸张手法设计

• 22. 单选题《青春舞动—舞台设计》—课中，适合**教学重点的是（) 。

  A认识舞台艺术的价值

  B学习契合主题的舞台设计方法

  C识记舞台设计的意义

  D确定舞台艺术参演节目及人数

• 23. 适合作为《线条的艺术表现力—花卉写生》一课教学难点的是( ) 。

  A运用合适线条表现花卉形态和质感

  B感知花卉丰富的形态、色彩和结构

  C欣赏中国传统花鸟画线条

  D认识自然和生活中的线条

• 24. 《年画》—课教学中，能体现综合性美术教学活动的是（ ) 。

  A欣赏年画

  B调研年画风俗

  C临摹年画

  D搭配年画色彩

• 25. 《生活中的展示设计》—课开始前，发放问卷调查学生对展示设计的了解情况，该评价方法是( ) 。

  A语言性评价

  B形成性评价

  C阶段性评价

  D终结性评价

• 26. 王老师在学校橱窗陈列了《黑白装饰画》—课的作业，该评价方法是() 。

  A学生自评

  B师生互评

  C展示评价

  D讨论评价

• 1. 以植物花卉为基本图案，在三角形内设计一个角隅纹样。

• 2. 列举3种架上绘画以外的当代艺术种类,并作简要说明。

• 3. 依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》课程设计思路,简述“给予教师教学更大的空间”的内容。

• 4. 依据《义务教育美术课程标准(2011 年版》,简述评价建议“注重美术学习表现评价的具体内容

• 1. 案例:
  李老师教授《溪山行旅图》一课时，介绍了作品产生的时代背景。进入具体的赏析环节时，李老师用PPT展示作品全貌，津津有味地讲述了十分钟，有个学生举手发言:“老师，画面黑乎乎的没有颜色，什么**不懂，看这样的字还不如看!”李老师面对这样的突发状况不知所措.....
  问题:
  针对上述课程情况，从师生关系，课程机制，教学**三个方面提出解决方案。