某教师将《故都的秋》的教学目标表达为知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标，对上述教学目标分析正确的是（ ）。

教学目标可分为知识、能力和态度，下列目标中，体现能力目标的是（　　）。 某教师在教学《故都的秋》后布置了一道练习题：“读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋哪些特点。从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的‘悲凉’如何看待这种‘悲凉’” 关于教师布置此题要达成的目标．下列恰当的是()。 某教师在教学《故都的秋》后布置了一道练习题：“读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋哪些特点。从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的‘悲凉’如何看待这种‘悲凉’”关于教师布置此题要达成的目标．下列恰当的是()。 某教师在教学《故都的秋》后布置了一道练习题:“读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋的哪些特点，从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的悲凉。如何看待这种悲凉。”关于教师布置此题要达成的目标，下列恰当的是( )。 在教学中如何处理知识技能目标，能力目标以及情感态度与价值观目标的关系? （　　）是教师在教案中对该节课的教学目标有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。 《故都的秋》将“北京的秋天”与（） 知识与技能目标在课堂教学结束时得到（）教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。 教师在实现教学目标的过程中需要解决各种教学问题的能力是（）。 教学目标是教师与学生共同的目标。 某教材必修（2）第一单元选文为《荷塘月色》《故都的秋》和《囚绿记》。对这个单元教学目标定位不准确的是（　　）。 教学目标与教学目的有区别,从适用对象来看,教学目标只对教师使用,教学目的对教师与学生都使用（） 某教材必修(2)第一单元的选文为《荷塘月色》《故都的秋》和《囚绿记》。对这个单元的教学目标定位不准确的是() 某教材必修(2)第1单元的选文为《荷塘月色》《故都的秋》和《囚绿记》。对这个单元的教学目标定位不正确的是（　　）。 教学《故都的秋》时，教师让学生对比阅读栗子珍的散文《秋天是一支红唇膏》。思考并讨论：同是描写秋景，表达对秋的热爱、赞美，《故都的秋》为何流露出“悲凉”之情?作者笔下选取的景物为何皆为冷色调?对该教学环节评价不正确的是( )。 新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成（ ） ①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标 ④能力目标⑤情感态度与价值观目标 目标分析有助于教师清楚隐藏在目标中的知识与认知过程之间的关系。 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中的教学目标包括知识目标、能力目标以及情感态度与价值观目标。下列行为动词中，用于描述知识目标的是()。 新课程关于教学目标方面的要求，除了知识与技能、过程与方法还包括（ ）。 材料：以下是选自某教师讲授《竞争与合作》一课的教案中教学目标的部分内容。 知识目标： (1)使学生认识到现代社会既是充满竞争的社会，也是充满合作的社会。 (2)掌握合作共享与公平竞争的内涵。 能力目标： (1)初步形成敢于竞争的能力。 (2)初步形成善于合作的能力。 情感、态度与价值观目标： (1)使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。 (2)使学生愿意合作、善于合作、享受合作。 问题：请结合初中思想品德学科教学理论知识，对该教师所撰写的教学目标进行评价。