过程管理是要分减目标，做到层层有目标，事事有人管，人人有专责，各个有压力。

“人人有事做，事事有人做”班级管理理念出自教育家（）。 让所有专业技术人员的绩效都与组织生产经营业绩紧密关联，使人人肩上都有担子，事事有目标，人人有事做，这往往决定了绩效管理的成功与否。 （）和（）是实现质量目标的重要保障，项目班子以及各级管理人员建立起明确、严格的质量责任制，做到人人有责任是实现质量目标的前提。 （ ）和（ ）是实现质量目标的重要保障，项目班子以及各级管理人员建立起明确、严格的质量责任制，做到人人有责任是实现质量目标的前提。 要实行目标管理，要从（）出发，有针对性地提出合理目标。 通过（）预算体系，层层分解预算目标，严格按预算目标进行考核，切实做到横向到边，纵向到底 全员业绩考核是将经营目标层层分解到市场主体，做到（） 在目标管理理论中，关于目标的性质，有人认为主管人员可以有效地追求2~5个目标，这属于目标性质的（）   各级单位确定了总目标和分目标后，下一步重点工作是可靠性目标的落实，在目标管理过程中，要采取有效的措施，确保可靠性目标的完成，可靠性目标的落实的具体措施有哪些？ 《公约》认为，（）的减排目标应该做到“三可”。 问卷内容展开的过程是一个目标层层分解的过程，所有的问题完整支撑调研目标（） 班（组）应建立健全以落实岗位责任制为中心的安全制度。做到安全工作事事有分工、人人有职责。 安全目标管理实施的程序有()。(0.08分) 班组标准化管理要以直接生产过程及生产装置运行过程的控制管理为各项工作的核心，做到各项管理工作和操作活动有目标、有流程、有标准，做到，实现人、物、事的综合管理（） 安全生产目标管理的目的在于通过层层分解和设定目标，建立自下而上、完整的目标体系。 恢复管理的目标包括人人依靠政府。() 确立了目标的人，有人成功了，有人未成功，这与目标的“大小”有很大的关系（） 科研管理要注重目标管理，要注重科研成果的产出。现在有些高校只注重过程管理，经费报销限制太死，程序太繁琐，这是不好的。据此，有四个推论：(1)目标管理和过程管理是矛盾的；(2)并非所有高校都不注重过程管理；(3)是否出科研成果是科研管理的目标之一；(4)现在有些高校不重视目标管理。以上推理中，正确的有（）。 对公柜面从事小额无贷户管理人员包括网点负责人、营销主管、（）、大堂经理。各岗位之间应职责清晰、责任明确，既有分工又有配合，做到户户有人管，人人有责任，事事有落实，共同做好小额无贷户管理工作 目标管理是一种过程，是一种动态管理，通过（）及时对目标进行调整，以利于总目标和分目标的完成。