高等学校教师的劳动特点表现为（）

普通高等学校的教师资格由高等学校自行认定。 高等学校教师的聘任，应当遵循的原则，由高等学校的校长与受聘教师签定聘任期。（） 高等学校的教师的聘任，应当遵循（ ）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。 高等学校教师的角色包括（） 简述高等学校教师的任务。 高等学校教师聘任制度 高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同 高等学校教师职业角色的多样性的表现有（）。 高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校与受聘教师签订聘任合同（） 简述高等学校教师的基本素养 12．高等学校的教师的聘任，应当遵循( )的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。 推动高等学校教师职称制度改革，将评审权直接下放至高等学校，由高等学校( )。条件不具备、尚不能独立组织评审的高等学校，可采取联合评审的方式。 高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订受聘合同。 简述高等学校教师的作用和任务 高等学校教师的职业规范具体包括（ ）。 简述高等学校教师的基本权利。 高等学校教材有哪些特点 高等学校作为法人的特点： 、 。 高等学校教材有哪些特点 高等学校实行教师资格制度。以下学历中不能取得高等学校教师资格的是（）。