“科学应该具有追求真理的热情和对人类利益无私的关怀，而不是为个人私利。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。

“追求真理”的具体要求包括（）。 对从业人员“追求真理”的具体要求包括（）。 “追求真理比占有真理更宝贵”所包含的哲理是( ) “追求真理比占有真理更宝贵”所包含的哲理是()。 解放思想，客观唯实，追求真理是（）的实质 科学是追求真理的事业，大胆假设、小心求证、勇于探究、合理质疑是科学精神的重要体现。（） 科学是追求真理的事业，大胆假设、小心求证、勇于探究、合理质疑是科学精神的重要体现。（） （）就是要确立求真务实的态度并坚持实事求是的原则，具有追求真理、修正错误的勇气。   （）是教师追求真理、严谨治学优秀品格的重要体现 在职业活动中,从业人员追求真理的要求是（）。 当代大学生追求真理、善于创新，应当发挥（）的优势 “追求真理比占有真理更宝贵。”这一命题所包含的哲理是（） 道德感是人们认识和追求真理的需要是否得到满足而产生的一种情感（） 医务人员积极探索疾病、勇于追求真理的情感是 人在智力活动过程中，认识和追求真理时，需要能否满足而产生的情感体验是（）。 我们高校教师在进行科研和教学时，不仅要能够追求真理，还要能（） 德谟克利特为了追求真理的必然性到过很多地方（） 我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器是（）   确立求真务实的学习态度，坚持实事求是的原则，具有追求真理、修正错误的勇气。此学风称之为（） 人类追求真理的过程不是一帆风顺的，认识受到各种条件的限制。从认识的主体来看（）