（）是指在教学活动中应保证幼儿有充分的活动，以使他们在主动的活动中来学习并获得发展。

幼儿园教学活动的方法有哪些？教学中应遵循哪些原则 教师的教学活动是指教师的教学过程。() 幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动，反映了幼儿园教学活动特点的（） 支持活动一般是指教学活动所需要的（），是核心活动的保障。 教学目标是指教学活动（）所要达到的最终结果 在幼儿园的教学活动中，教学形式有（）。 幼儿体育教学活动设计应注意的问题有() 企业培训教学场所所泛指教学活动使用的（）。 在培训与开发活动的结构化设计中，（　　）一般是指教学层面的活动。 在幼儿园教学活动中，幼儿个别化程度最高的活动是（） （）指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。 教学主要是指教师的教的活动。 幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿（）、（）自由活动。 （）是指教学活动要能使每一个幼儿在原有基础上得到最大限度的发展。 （）指教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。 教学过程是指教师在实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程（） 保证幼儿活动安全应做到（） 在教学活动中幼儿是学习的（）。 把教学内容中的重点和幼儿的疑点作为问题向幼儿提出，或由幼儿自己提出，让幼儿进行交流，互相补充、互相启发、充分思考的活动是讨论活动。 通过评价对评价对象进行某种刺激,使评价对象对教学活动处于积极活动的状态之中是指教学评价中的（ ）功能。