教学主要是指教师的教的活动。

教学策略指教师采取的（）教学目标的一切活动计划。 教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是教学设计研究重点。() 乐教勤业原则是指教师（）。 （）指教师在教学活动中应当照顾学生的个别差异。 （ ）是指教师完成一定的教育教学活动的本领。 教学活动是指教师传授给学生知识的过程。() 学员的学习需要主要是指教学的目的和要求。 学员的学习需要主要是指教学的目的和要求（） 教学反思是指教师对 教学是教师教、学生学的统一活动（） 教师的个人礼仪主要是指教师要注重（）、举止、表情、服装和佩饰等 教师的个人礼仪主要是指教师要注重（）、举止、表情、服装和佩饰等 教学过程是指教师在实现教学任务中的活动状态变换及其时间流程（） 教师的教育研究主要是指教育科学研究（） 教师的教育研究主要是指教育科学研究（） 教学策略指教师采取的有效达 到（ ）的一切活动计划。 教学反思是指教师对教学结果的反思 为人师表主要是指教师要注重自己的外在形象 教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为规范。 教历是指教师的教学经历或历程,是在教案基础上发展起来的更全面更真实记录教师教学行踪的一种材料。