最早从理论上设计班级组织的是捷克教育家夸美纽斯，他在《教育漫话》一书中，将儿童按照年龄划分为6个班级。

捷克教育家夸美纽斯在其《普通教育学》中提出了班级授课制的思想。 对班级授课制给予了系统的理论描述的著作是17世纪捷克教育家夸美纽斯的（　　） 捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（ ）。 夸美纽斯是捷克教育家，他的教育思想主要集中反映在下列哪部著作中（） 夸美纽斯是率先使用"班级"一词的教育家。 捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为(    ) 最早在大学讲授教育学的教育家是夸美纽斯。 （ ） 率先正式使用“班级”一词的是教育家夸美纽斯。() 1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（　　），这是近代最早的一部教育学著作。 1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（），这是近代最早的一部教育学著作。 率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。（　） 率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。 率先使用“班级” 一词的是著名教育家夸美纽斯。 （ ） 捷克著名教育家夸美纽斯提出：“教师应该是（）的优秀人物” 捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为（　　） （2013安徽滁州）夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，其教育代表著作是( )。 夸美纽斯是德国著名教育家。 以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（ ）。 第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的（） 最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。