捷克教育家夸美纽斯在其《普通教育学》中提出了班级授课制的思想。

夸美纽斯是（）世纪捷克的教育家。 捷克教育家夸美纽斯的主要观点。 最早在大学讲授教育学的教育家是夸美纽斯。 （ ） 1632年捷克教育家夸美纽斯的（）的诞生，标志着教育学开始成为一门学科 1632年，捷克教育家夸美纽斯写成的()标志着教育学开始成为一门独立学科。()   被誉为“教育学之父”的捷克教育家夸美纽斯于1632年发表的《____》，被称为近代最早的教育学专著。 被誉为“教育学之父”的捷克教育家夸美纽斯于1632年发表的《（）》，被称为近代最早的教育学专著 在学校管理上，夸美纽斯为了规范教育形式和教育内容，提出了_________和班级授课制 捷克教育家夸美纽斯《大教学论》标志着教育学已经成为一门独立的学科。（ ） 《大教学论》是捷克教育家夸美纽斯的重要教育著作（） 夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到 古希腊罗马时期的教育家 教育学作为一门独立学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的著作____(1632年)。该书为近代教育学体系建立了基本框架。 被誉为“教育学之父”的捷克教育家夸美纽斯于1632年发表的《{pz_填空}》，被称为近代最早的教育学专著。 班级授课制是捷克教育家（）提出的 捷克著名教育家夸美纽斯提出：“教师应该是（）的优秀人物” 誉为“教育学之父”的捷克教育家夸美纽斯于l657年发表的＿＿＿，被认为是近代最早的一部教育学专著。 反映捷克著名教育家夸美纽斯教育理论体系的代表著是（） （2013安徽滁州）夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，其教育代表著作是( )。 孔子所提出的“有教无类”的主张比捷克教育家夸美纽斯提出的“教育平等”的原则，早了一千一百多年（） 夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班 级授课制思想的萌芽可改追溯到古希腊罗马时 期的教育家（ ）