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积累点点滴滴,写成上集下集
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积累点点滴滴,写成上集下集
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积累点点滴滴,写成上集下集
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人人要积累点点滴滴
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积累点点滴滴,方可发光发热
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檐前点点滴滴
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点点滴滴枕上泪
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积聚点点滴滴,势必挖出潜力
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名篇名句默写。(),到黄昏、点点滴滴。
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一见上菜,口水下落,点点滴滴。
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梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。(《声声慢》)梧桐更兼细雨:
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单选题
要你能从生活中的点点滴滴做到多节约、不浪费,同样能过上舒适的“()”生活。
A.品质 B.奢侈 C.低碳 D.富足
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热门试题
要你能从生活中的点点滴滴做到多节约、不浪费,同样能过上舒适的“( ) ”生活。
要你能从生活中的点点滴滴做到多节约、不浪费,同样能过上舒适的“( ) ”生活。
赞扬了一种“切切实实的,点点滴滴的做下去”的实干精神的散文是
将点点滴滴地逐渐积累起来的策略性知识加以归纳整理,使之条理化,系统化,纲领化,形成相互关联的产生式系统,这是策略性知识的()。
来访者丈夫意外身亡,至今不肯相信,不停向咨询师诉说自己与丈夫的点点滴滴,个人中心治疗的做法是
在横线处写出诗文原句(1)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉_,_。(韩愈《师说》)(2)挟飞仙以遨游,抱明月而长终,_,_。(苏轼《前赤壁赋》)(3)梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。_,_。(李清照《声声慢》)
两千五百多年前,孔子教学和生活中的点点滴滴,被学生片片断断记录下来。这些以课堂笔记为主的记录由他的学生汇集编纂,后来就成了《论语》。对这段文字概括最恰当的是( )。
媒体刊登了一倥妈妈写给刚进入工作岗位的孩子的一封信,内容为妈妈回忆和孩子的点点滴滴,心酸、喜悦以及对刚走上工作岗位的孩子的希望与期盼。如果你是这个孩子,让你给妈妈回信,你怎么回?
现金靠点滴积累
有钱全靠点滴积累
点滴积累可成金
点滴积累才成金
一贯用心,点滴积累
声咽正捱五更度,点点泪共滴滴雨
虽说十分珍贵,全靠点滴积累
依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是( )。生活中处处 __________着美的细节,那些热爱生活的人,他们常用一种美好的眼光去看世界,用一颗 __________的心去感悟生活,即使有所怨、有所忧,也都能化解。怀着一颗感恩的心, __________所经历的点点滴滴,你会发现生活一直很美。
依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) 生活中处处着美的细节,那些热爱生活的人,他们常用一种美好的眼光去看世界,用一颗的心去感悟生活,即使有所怨、有所忧,也都能化解。怀着一颗感恩的心,所经历的点点滴滴,你会发现生活一直很美。
依次填入下面横线处的词语,醉恰当的一组是( )生活中处处着美的细节,那些热爱生活的人,他们常用一种美好的眼光去看世界,用一颗的心去感悟生活,即使有所怨、有所忧,也都能化解。怀着一颗感恩的心,所经历的点点滴滴,你会发现生活一直很美。
“屋檐水儿点点滴,点点滴在窝窝里;你若能把父母孝,儿女就会照着学;为人子女不孝老,望子成龙白白跑;传统美德代代传,青出于蓝胜于蓝。”这一歌谣反映的道理是()
耿老师在教学时进行了一个有关心理学的实验,他对所谓的差生采取了几项措施。首先经常提问,而且提问难度切合学生程度。其次,对回答正确的同学给予及时的鼓励;不会回答的同学则耐心引导并肯定他们;第三是表扬他们进步的点点滴滴;最后帮助他们分析了自己难以进步的原因。经过大半年后。他们都有了进步。试分析教师运用了哪几种动机理论?
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