社会工作者小黄组织小组成员聚会，共同商讨小组内部的分工问题，针对此有两名组员的意见不一致，为此争论起来，越吵越激烈，甚至开始人身攻击，互相指责对方在小组工作中的不足。小黄在此刻介入的焦点应该是(    )。

社会工作者解决小组成员间的冲突，引导和参与小组结构重组，是处于小组发展阶段的( )。 在小组工作的结束阶段，社会工作者不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要（ ）。 (2015年)在小组工作的中期转折阶段，小组成员关系走向亲密化，小组内部权力竞争开始。此时，社会工作者的工作重点是（）。 社会工作者龙军组织小组成员聚会时，共同商讨小组内部的分工问题，针对此问题有两名组员的意见不一致，为此争论起来，越吵越激烈，甚至开始了人身攻击，互相指责对方在小组工作中的不足。龙军在此刻应（ ）。 社会工作者兰兰想组织一个绘画涂鸦体验小组，下列人员中，可能成为这个小组成员的有（　　）。 在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要()。 在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要（　　）。 在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要(   )。 在小组工作的中期转折阶段，小组成员关系走向亲密化，小组内权力竞争开始。此时，社会工作者的工作重点是（） 社会工作者组织了单亲儿童小组的第一次聚会，小组工作进入了开始阶段，下列选项中不属于小组工作开始阶段中社会工作者的任务的是()。 社会工作者组织了单亲儿童小组的第一次聚会，小组工作进入了开始阶段，下列选项中不属于小组工作开始阶段中社会工作者的任务的是()。 基本生活救助针对困难群体的小组工作中，在（ ）社会工作者要帮助小组成员逐渐澄清对于小组的期望，明确小组的目的。 某社区社会工作者，为社区的青少年群体开展就业支持小组，为小组成员提供就业信息，组织开展就业技能培训。此项服务属于青少年社会工作的()服务。 在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要（　　）。（2010年真题） 社会工作者在组织小组成员进行讨论时，如发现组员脱离了主题的范围时，应采取（ ）的手段来处理。 在小组工作中，社会工作者通过帮助小组成员植入希望和给组员提供咨询建议的方式来促使他们改变不恰当的行为，促进组员的成长。在这里，社会工作者运用了()。 在小组讨论中，当社会工作者抛出一个问题要组员做出决定时，小组成员有一段时间非常寂静，无人发言，社会工作者并没有因此而打破这种局面。这个过程中社会工作者采用了（　　）技巧。 社会工作者小明对小组成员说明了在小组活动中平等、保密等原则的重要性，并请组员讨论相关细则。这是建立小组的（） 小组工作开始阶段，社会工作者处于小组的（ ）位置。 社会工作者小明对小组成员说明了在小组活动中平等、保密等原则的重要性，并请组员讨论相关细则。这是建立小组的 (  )。