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古代埃及教育的一大特征是以僧为师 、{pz_填空}。

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“以僧为师”“以吏为师”是古代()教育的一大特征。 “以僧为师”“以吏为师”是古代(  )教育的一大特征。 “以僧为师“以吏为师是古代教育的一大特征() 古代埃及教育的一大特征是“以____为师”、“以____为师”。 古代埃及教育的一大特征是“以()为师”、“以()为师” 古代埃及设置最多的是文士学校,于是 “( )”,“以吏为师”成为其教育的一大特征。 古代埃及设置最多的学校 是{pz_填空}。 “以僧为师”“以吏(书)为师”是( )教育的一大特征。 古代雅典在西方最早形 成{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和谐发展的教育。 素质教育有三大任务,即{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 “以僧为师”、“以吏为师”是古埃及的教育特征() 我国义务教育的课程计划具有以下三个特征:{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 主张“有教无类”的古代教育家是{pz_填空}。 教育科学是以{pz_填空}和{pz_填空}为共同研究对象的各门教育学科的总称。 教育信息化的基本特征是:开 放{pz_填空}交互,{pz_填空}。 教育结构通常指包括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 体育是以{pz_填空},锻炼体魄为目标的教育活动。 体育是以{pz_填空},锻炼体魄为目标的教育活动。 “以僧为师”“以吏为师”是古代()的教育特征。   古埃及设置最多的是{pz_填空}。
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