（）既是培训目标的前提，又是实施培训方案的前提

（）是设定培训目标、制定培训规划的前提，也是制定培训计划的重要依据。 培训需求预测是确定培训目标，设计培训计划的前提，也是进行培训评估的基础。 在培训文化建立的（ ）阶段，培训管理者既是组织战略的促进者，又是培训的具体实施者。 在培训的实施过程中，实施培训的前提条件是(    ) 确定培训目标和制订培训计划的前提，同时也是进行培训评估的重要依据是( ) 培训计划的制定是实施培训的前提条件,培训计划制定的好坏直接影响培训效果 （）既是经济发展的物质基础，又是保证其他宏观调控目标实现的前提 事物的变化发展中，量变既是前提又是结果。 （　　）具有很强的指导性，是确定培训目标、计划的前提。 预测既是计划的前提条件，又是计划工作的（） 培训课程教学大纲与培训（）都以对方的存在为前提，相辅相成，统一于培训的实施计划。 从培训活动的本质属性上看，培训既是一种教育培训活动，又是一种（） 培训需求分析是其他培训活动的前提和基础。 培训需求分析是（　　）的前提。 培训需求分析是（　　）的前提。 在培训文化的发展阶段，培训管理者既是组织战略的促进者，又是（）。 健康教育培训计划的制订是培训实施的前提，培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。 任用是培训的前提与基础，培训是任用的目的。 培训效果评估是一个完整的培训流程的最后环节，它既是对整个培训活动实施成效的评价与总结，同时评估结果又是以后培训活动的重要输入（） 员工培训的基础和前提是（）