在培训文化的发展阶段，培训管理者既是组织战略的促进者，又是（）。

管理技能培训包括管理者的培训和管理者的培训两个方面 管理者为促进培训成果转化在培训结束后承担的任务包括()。 区分培训文化发展阶段的指标是（）。 判断培训文化发展阶段的指标包括（）。 区分培训文化发展阶段的指标有（） 判断培训文化发展阶段的指标包括（ ）。 判断培训文化发展阶段的指标有（ ）。 管理者为促进培训成果转化在培训过程中承担的任务包括（　　）。 对于集体培训，培训组织管理者必须考虑三个因素（）、（）和（） 对于集体培训，培训组织管理者必须考虑三个因素：受训生源、培训的费用（） 饭店各个部门，既是接受培训者，又是培训的计划、组织、实施者，也是培训教员（） 在培训管理者最大转化成果中培训者对管理者支持包括的因素有（　）。 判断培训文化从萌芽阶段进入发展阶段的标志不包括（ ）。 区分培训文化发展的萌芽阶段、发展阶段和成熟阶段，可考察的指标包括（　　）。 美国培训与发展协会曾指出，判断培训文化的发展过程从萌芽阶段进入发展阶段的标志不包括（ ）。 管理者和培训者在培训需求分析中关注的重点不同。() 判断企业培训文化是否从萌芽阶段进入发展阶段的标志包括( )。 判断企业培训文化是否则萌芽阶段进入发展阶段的标志包括（） 判断企业培训文化是否从萌芽阶段进入发展阶段的标志包括（ ）。 高层管理者的培训应有（）。