日本电气通信协会在所编的《实用创造性开发技法》中对创造技法的分类有哪些（ ）

什么是创造性？如何对学生的创造性进行培养？ 下列专利中应当具备新颖性、创造性和实用性的是（）。 开发创造性的原则主要包括（）。 人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面。 人们认识到创造力，主要通过创造性过程、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面（） 日本创造学会会长高桥诚先生把创造技法（） 日本创造学会会长高桥诚先生把创造技法（） 什么是创造性？教学中如何培养学生的创造性。 创造才能开发的基本途径是实施创造教育和开展创造性实践。() 授予专利的发明，实用新型，应当具备新颖性、创造性和实用性。 （ ） 实用新型在创造性的要求上比发明强。() 就实用新型的创造性的说法，正确的有（） 授予专利权的发明和实用新型，应当具备（）、创造性和实用性。 将人的创造性区分为原属创造性和继发创造性的是（） 创造力=K×创造性×知识量2，创造性等于???????????????? 之和。 创造性思维贵在创新，新颖性程度越大，创造性思维的创造性就（） 开发创造性的教育培训技术不包括（）。 一项发明创造要获得专利权必须具备新颖性、创造性和实用性。 人们认识到创造力，主要通过（）、创造性人格、创造性产品与创造性环境四个层面 发明专利和实用新型专利都与要具有新颖性、创造性和实用性。