我国高校教师职务设置有助教、讲师、副教授、教授（）

教授∶副教授∶讲师 在设计窗体时，职称字段只能输入“教授”、“副教授”、“讲师”、“助教”和“其他”，可以使用的控件是（） 甲校教授与副教授、助教三种职称教师人数的构成比例关系为（ ）。 高校教师职务结构主要包括（） 汽车服务工程专任教师___ 人，外聘教师___ 人；专职教师中教授___ 人，副教授（高工）___人，讲师___人（） 高等学校教师专业技术职务设（ ）、讲师、剐教授和教授。 在我国，高校教师的职务资格认定和职务设置包括（ ）级。 我国高校教师的职务认定和职务设置包括（）四级。 我国高校教师的职务认定和职务设置包括（）四级 在教师信息输入窗体中，为职称字段提供“教授”、“副教授”、“讲师”等选项供用户直接选择，宜用控件 在教师信息输入窗体中,为职称字段提供“教授”、“副教授”、“讲师”等选项供用户直接选择，应使用的控件是（ ） 在德国,正教授、副教授、讲师都可享受国家公务员待遇。() 在德国,正教授、副教授、讲师都可享受国家公务员待遇（） 我国高校教师的职务分为（ ）级。 （20）在教师信息输入窗体中,为职称字段提供“教授”、“副教授”、“讲师”等选项供用户直接选择，应使用的控件是 中等专业学校设置的教师职务为初级讲师、中级讲师和高级讲师（） 小明、小方和小张在一起，一位是教授，一位是讲师，一位是副教授。小张比副教授年龄大，小明和讲师不同岁，讲师比小方年龄小，根据上述资料可以推理出的结论是（） 假设某个窗体可以输入教师信息，其中的职称字段要提供“教授”、“副教授”、“讲师”等选项供用户直接选择，此时应使用的控件是()。 （论述）某所高校有1000名老师，其中正教授253人、副教授373人、讲师108人、助教61人、教辅203人，试通过分层抽样方式，抽取出一个100名教师的样本，并结合实际分层抽样过程论述需要解决的基本问题。 《北京市高等学校教师职务聘任管理办法》，从对高校教师进行分类评价、职称和岗位聘任实行()、加强职称评审权下放后的监管3个方面，完善高校教师职务聘任的“北京模式”。