我国高校教师的职务分为（ ）级。

高校教师职业的性质是（）。 《新时代高校教师职业行为十项准则》是新时代教师职业规范，包括了对高校教师职业行为提出的（） （）是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的，是对高校教师职业道德要求的高度概括。 《高等教育法》规定的取得高校教师职务的基本条件有哪些？ 高校教师职业道德原则是（） 日前，三部委规定高校教师职称评审权直接下放至高校，主体责任由高校承担；高校教师职称评审工作要“切实把（）放在首位”。 高校教师职业特点的多样角色包括（）。 高校教师职业的内在要求是（ ）。 高校教师职业道德原则主要有（）。 目前，我国高校已经普遍实行教师职务聘任制，其内涵是（）。 高校教师职业道德的基本规范主要包括（）。 高校教师职业道德责任包括哪些方面？ 新时代高校教师职业行为十项准则 《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）》规定，（）是高校教师的基本职责，是高校教师职业道德的基本内涵。 我国高校教师的资格条件有（）。 高校教师职业道德规范体系的组成有（）。 2019年2月27日电，近日，北京市人力社保局新修订出台了《北京市高等学校教师职务聘任管理办法》，从对高校教师进行分类评价、职称和岗位聘任实行（）、加强职称评审权下放后的监管3个方面，完善高校教师职务聘任的“北京模式”。 我国实行教师职务制度。我国教师职务制度的具体办法由 高校教师职业的（）是承担道德责任的学理性依据。 《新时代高校教师职业行为十项准则》仅对高校教师职业道德提出了规范要求，不涉及教师提高政治素质、传播优秀文化、积极奉献社会等方面的内容（）