文化比较研究的价值在于（）

文化遗产的提出,使文物研究重点从研究器物形态向研究器物价值转化,侧重对物的文化研究和揭示社会历史发展规律（） 收益法求得的价值趋向于()，比较法求得的价值趋向()。 文化遗产的提出,使文物研究重点从研究器物形态向研究器物价值转化,侧重对物的文化研究和揭示社会rijibi历史发展规律。 相比较而言我国偏向于大陆文化（） 在价值工程研究对象彼此相差较大且时间紧迫的情况下，确定价值工程研究对象比较适用的方法是(　　)。 护理心理学比较文化研究的衡量标准，须控制的主要环节包括研究的（）、研究的（）和研究结果的解释。 文化性、价值性和伦理性是教育研究的基本性质（） 文化性、价值性和伦理性是教育研究的基本性质（） 企业精神文化统一于企业价值观，以企业价值观为核心。（ ） 在《心理、行为与文化》这个课程中，我们比较研究的对象是：日本、朝鲜、美国、非洲（） 文化学兴起于19世纪，把经济活动作为文化现象研究是文化学发展的标志。 文化价值或兴趣上的冲突是造成社会问题的根本原因，提倡研究社会实际存在的利益关系，这一观点来自于( ) 否认管理理论的普遍价值，主张从“实例研究”、“比较研究”中导出通用规范；由经验研究来分析管理。这是（）的基本观点。 从某种意义上讲，收益法求得的价值倾向于最高买价，成本法求得的价值倾向于最低卖价，比较法求得的价值倾向于成交价格。（） 从某种意义上讲，收益法求得的价值倾向于最高买价，成本法求得的价值倾向于最低卖价，比较法求得的价值倾向于成交价格。 ( ) 在被研究对象彼此相差比较大以及时间紧迫的情况下比较适用的价值工程对象的选择方法是（）。 文化学研究是关于文化的“元研究” 认为“比较教育的研究是教育史研究的继续，它把教育史研究延伸到现在，以阐明教育和多种文化形式之间必然存在的密切关系”的比较教育学者是( ) 大量跨文化研究证实，躯干与下肢的比例关系，主要取决于（）。 比较研究