认为“比较教育的研究是教育史研究的继续，它把教育史研究延伸到现在，以阐明教育和多种文化形式之间必然存在的密切关系”的比较教育学者是( )

教育科学历史研究的核心是（） 在教育研究文献中，文物、教育史专著、名师教育实录等属于()。 在近代教育史上，调查法最早运用于教育研究是在（） 在教育研究文献中，各类文物、教育史专著，名师教育实录等属于（） 在教育研究文献中，各文物、教育史专著，名师教育实录等属于(　　) 在教育研究文献中，各位文物、教育史专著、名师教育实录等属于（　　）。 教育史上，把（）称为“现代教育科学研究之父”。 教育的历史研究中，外部评论是确定史料的（） 在近代教育史上，调査法最早运用于教育研究是在() 历史研究法在教育科学研究中局限性是什么？ 历史研究法在教育科学研究中的使用范围是什么？ 一般而言，历史研究法主要适用于研究人们过去的教育思想理论和（） 比较研究是进行历史研究和文化研究的一个重要的研究方法 ( )主持成立了近代教育史上第一个省级的职业教育研究机构一江苏省职业教育研究会 在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（）   在我国教育史上，最早试图用马克思主义的观点研究教育问题的是（） 科学史研究 教育比较研究和比较教育研究是一回事（） 教育史上第一个系统研究游戏的教育价值，并为儿童尝试创立游戏实践体系的教育家是 西方教育史上第一本专门研究教学法的著作是（）