教研会议上，组长总结发言：“对于课堂上无法正确作答的学生应多鼓励，应注重挖掘他们的潜能，实现潜能的发展，希望老师们谨记于心。”下列教育家主张的课程理论与教研组长相同的是（）

学生在课堂上常表现为注意力不集中,做小动作,提问时没有人发言等这样的课堂气氛属于（） 教师在课堂外和学生关系太近势必造成学生课堂上不尊重教师。 对于学生在课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是。（2015.贵州）（） 小组讨论结束后，你作为代表总结发言时，一位小组成员突然指出，你的发言没有正确表达小组的意思，你怎么办? 大学的核心就在课堂,课堂上最主要提供学生的是: 无领导小组中的记录者在做记录时，可能无法加入小组讨论；容易转化为总结发言者，但在陈述时，若漏掉要点，几乎100%淘汰。 在教学中，当学生在课堂上积极发言后，老师及时给予口头表扬，并在综合成绩中加分时，学生会更积极地参加课堂活动。这是运用了学习规律中的（） 教师和学生在课堂上分别担任什么角色？ 教师怎样指导学生在课堂上自主学习？ 教师和学生在课堂上分别担任什么角色 青春课堂上课需要学生有哪些必要设施（） 你如何调动课堂的氛围，鼓励学生积极发言？ 你如何调动课堂的氛围，鼓励学生积极发言 完井讨论时，应详细记录勘探、开发主管部门的，总结发言中对新发现（）的认识情况。 评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。 当你还是学生的时候，老师在课堂上提问题，你（ ）。 课堂上有的学生会开小差。这属于（　　）。 课堂上有的学生会开小差，这属于（　　）。 课堂上有的学生会开小差，这属于（ ） 如果有学生在课堂上故意刁难，该如何应对?