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“无意义音节”是马斯洛发明的
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“无意义音节”是马斯洛发明的
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“无意义音节”是马斯洛发明的
答案
单选题
“无意义音节”是()发明的
A.奥苏伯尔 B.马斯洛 C.艾宾浩斯 D.布鲁纳
答案
单选题
“无意义音节”是()发明的。(2009年浙江)
A.奥苏伯尔 B.马斯洛 C.艾宾浩斯 D.布鲁纳
答案
主观题
(名词解析) 无意义音节
答案
单选题
“学生学到的,顶多不过像是在他的口袋里装了几把钥匙或几个铜钱而已。学生所学的一切,对他个人的心智成长,毫无意义。”马斯洛此亨批判的是()
A.内在学习 B.外在学习 C.认知学习 D.经验学习
答案
单选题
对于保持和遗忘现象的研究,最著名的是()对无意义音节记忆的研究
A.冯特 B.铁钦纳 C.弗洛伊德 D.艾宾浩斯
答案
主观题
无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是
答案
单选题
无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是( )
A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.詹金斯 D.达论巴赫
答案
单选题
马斯洛提出( )
A.需要的层次学说 B.自我实现 C.人内心的压抑 D.习得的行为 E.认知与评价
答案
主观题
马斯洛需要层次是( )。
答案
热门试题
马斯洛提出的是
马斯洛认为,潜能是
马斯洛提出的是()
学生在记忆数列无意义的音节时,前面的练习加快了对后面音节的记忆,这是()的影响。
马斯洛提出了()
马斯洛创建了( )
马斯洛提出的理论是 ( )
马斯洛的需求层次是()、()、()、()、()。
马斯洛提出的理论是()
属于马斯洛成果的是()。
马斯洛需求层次包括
马斯洛设计了()模型。
马斯洛提出高峰体验()
马斯洛需要理论包括()
马斯洛需求层次理论()
马斯洛需求理论包括( )。
马斯洛需求层次包括( )。
马斯洛需求层次理论
马斯洛提出高峰体验()
马斯洛需要层次有()
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