（）认为婴儿发展是机体和环境相互作用的复杂过程的产物。

疾病就是机体与外界致病因素相互作用产生的损伤与抗损伤的复杂过程，并表现出机体生命活动障碍。（） 病原体进入宿主机体，并与之相互作用的过程是（） 病原体进入机体后，病原体与机体相互作用的过程称为 幼儿的发展要靠（）与环境相互作用实现 幼儿的发展要靠（）与环境相互作用实现 现代学制的建立和发展，是多种因素相互作用的产物，主要因素包括（）。 人格是个人特质与环境相互作用的产物，其具有的特征不包括（） 人格是个人特质与环境相互作用的产物，其具有的特征不包括（）。 儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（）阶段（） 激励的过程是刺激变量、机体变量和反应变量三者之间相互作用的过程。 幼儿是在与环境积极地相互作用中实现自身发展，这一过程就是（） 研究药物与机体相互作用的规律和机制的学科是（） 病原微生物的致病过程是一种机体与微生物间复杂的相互作用过程，机体抵抗病原微生物的屏障结构包括（） 发展是一种建构过程，是个体在与环境的不断的相互作用中实现的。 蒙台梭利强调环境的主导作用以及有机体与环境之间的相互作用。() 以上研究药物与机体相互作用规律的是 　　病毒基因产物的相互作用包括____、____。 病毒基因产物的相互作用包括__、__ 心身疾病是多种（  ）、（  ）和生物学因素相互作用的产物。 强调情绪的发生都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果的情绪理是（）