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听、读能力用于信息的输入,涉及言语理解,与一定的感知觉系统密切相关()
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听、读能力用于信息的输入,涉及言语理解,与一定的感知觉系统密切相关()
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判断题
听、读能力用于信息的输入,涉及言语理解,与一定的感知觉系统密切相关()
答案
判断题
听与阅读一样,都属于领会式言语活动,有感知和理解的过程,其效率也包括理解程度 和理解速度两个要素。外语学习中的听觉技巧主要是指推测能力和预测能力
答案
主观题
典型的()包括一般能力或智力、感知速度、知觉能力、记忆能力、言语能力、数字能力、推理分析能力及空间机械能力。
答案
单选题
言语听理解障碍中的感知问题是指患者对口语和文字理解均有障碍,病变累及()
A.优势半球颞上回后部皮质 B.颞叶后下部皮质 C.额下回中部皮质 D.优势半球Broca区及其周围结构
答案
单选题
“说”与“听”的双方,在信息输出与输入过程中进行言语的再生产()
A.正确 B.错误
答案
判断题
“说”与“听”的双方,在信息输出与输入过程中进行言语的再生产。
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单选题
典型的认知能力选拔测验包括一般能力或智力、感知速度、知觉能力、记忆能力、言语能力、数字能力、推理分析能力及空间机械能力()
A.正确 B.错误
答案
单选题
()是通过观察听力障碍儿童配戴助听器后的听觉感知、言语识别、听觉定向、选择性听取及日常活动的听觉感知、言语理解、意见反馈等综合听觉能力评估结果,判断其助听效果的一种方法。
A.助听器临床评估 B.助听器临床效果评估 C.助听器效果评估 D.助听器检验 E.助听器评估
答案
多选题
进食机能的学习需要感知觉和感知觉的反馈涉及下面哪些感觉()
A.本体感觉 B.触觉 C.压力觉 D.温度觉与味觉
答案
单选题
言语听理解障碍包括()
A.患者对口语和文字理解均有障碍 B.患者难以理解口语和文字,能感受和感知听信号可准确复述,但不能理解复述的内容 C.患者可理解单纯简单句,对有语法机构的句子、长句、复合句的理解有一定困难 D.以上都是
答案
热门试题
言语包括听、说、读、写,可以把言语形式分为外部言语和( )
感知觉与沟通能力评估包括哪几个方面()。
如何理解感觉、知觉及感知综合障碍?
热力试验员具有一定的理解能力、()能力。
简述言语在感知觉中概括作用的具体表现
简述言语在感知觉中概括作用的具体表现
()俗称视力,指在一定距离上感知和辨别细小物体的视觉能力。
()是用于信息的输出,涉及到言语的表达。
()是指测试者直接发音,读测听词表,让被试者做出应答,以判断其言语听觉识别能力的方法。
感知觉与沟通能力评分表中意识水平为昏睡应评几分()。
认知综合训练常采用看一看、听一听、摸一摸、闻一闻等综合性的感知觉训练()
"如果听、说、读、写等功能均有障碍,治疗应从提供听理解力开始,重点应放在口语的训练上"属于言语治疗的治疗原则中的哪一项
知觉的基本特征中,涉及言语指导的是()
儿童的言语发展既把包括对语言信息的感知理解,也包括语言的表达和应用。
如何促进小学生感知觉能力的提高
如何促进小学生感知觉能力的提高
“一定”中的“一”应读()
言语测听是能直接反映()能力高低的测听方法。
认知是综合能力,包括感知觉能力、思维能力、注意能力和记忆能力等
思维与感知觉的区别与联系
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