班杜拉的动机理论认为，人的行为受{pz_填空}与先行因素的影响。

成就动机理论的主要代表是{pz_填空}。 班杜拉的动机理论把强化分为_________、___________。 根据班杜拉的理论，影响自我效能感最主要的因素是个体自身行为的{pz_填空}。 根据班杜拉的理论，影响自我效能感最主要的因素是个体自身行为的{pz_填空}。 班杜拉的动机理论把强化分为____、____和自我强化。 班杜拉提出的自我效能感理论认为，人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素不包括（） 班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、{pz_填空}、{pz_填空}。 班杜拉的动机理论把强化分为{ }、替代性强化和自我强化。 班杜拉的动机理论把强化分为_、替代性强化和自我强化。 班杜拉把强化分为三种：直接强化、替代强化与{pz_填空}。 班杜拉认为道德行为是可以通过学习获得的，他的理论被称为{pz_填空}。 根据成就动机理论，力求成功者选择成功概率为{pz_填空}的任务。 班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的{pz_填空}。 班杜拉的研究指出，影响自我效能感形成的最主要因素是{pz_填空}和归因方式。 班杜拉认为，人的行为受行为的____因素与____因素的影响． 班杜拉把强化分为三种：直接强化、{pz_填空}强化和自我强化。 班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、{pz_填空} 、自我强化。 班杜拉将强化分为三种类型：直接强化、{pz_填空} 、自我强化。 根据学习动机与学习活动的关系，把学习动机分为{pz_填空}和{pz_填空}。 学习动机的强化理论是{pz_填空}主义学习理论家提出的，需要层次的理论是{pz_填空}主义心理学在动机领域的体现。