结合上述材料，阐述你对课外活动的理解。

依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。 根据课外活动的技能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。 根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（ ）。 对学校教育来说，课外活动（）。 对学校教育来说，课外活动（ ）。 课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有（）。 课外活动可以由学生自己组织、设计和动手，这体现了课外活动的（）。 实践题：应用课外活动的设计原则设计一个课外活动的方案 教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具有（） 教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动中具有()。 课外活动不包括（）。 什么是课外活动？ 课外活动不包括（ ） 教师组织课外活动( ) 课外活动不包括____。 课外活动不包括（ ）。 课外活动不包括（　　）。 结合实际，试论组织课外活动对教师有哪些方面的要求 简述组织课外活动对教师的要求。 对学校教育来说，课外活动是（）