直角三角形的两直角边分别为5Cm和6Cm,直角三角形的面积是Cm2（）

在“直角三角形”的教学中，教师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是（） 在直角三角形的数学中，老师呈现直角三角形的各种变式，主要目的是为了（） 在学习了“三角形”之后又学习“直角三角形，属于（）。 下面图形中，直角三角形有（） 等腰三角形、直角三角形和等边三角形都是三角形的（）。 政师在讲授直角三角形时，列举了直角在上方下方左方右方等不同类型的直角角形。突出直角三角形的本质特征“含有直角”。同时变换直角三角形的非本质特征“直角的方位”的教学方式,运用的是（） 等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的（） 把一个等边三角形平均分成两个直角三角形，其中一个直角三角形中的两个锐角分别是（） 已知某直角三角形ABC,一直角边的长度为5cm 则斜边长度为（）cm 在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了（）。 在直角三角形的教学中,老师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是为了（??）。 在直角三角形的教学中，老师呈现了直角三角形的各种变式，主要目的是为了( ) 在三边分别为下列长度的三角形中，哪个不是直角三角形（）   在三边分别为下列长度的三角形中，哪些不是直角三角形（） 在R、L串联电路中，阻抗三角形和电压三角形为（）直角三角形 功率三角形是指由电路的（）组成的直角三角形。 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的()。 等腰三角形,等边三角形,直角三角形等都是三角形的________ 学生学习直角三角形，这种学习属于（）。