为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则（）

语言教育活动中包台的语言教育目标具有具体、练习、含蓄的特点，这是() 简述早期阅读活动的语言教育目标。 属于讲述活动的语言教育目标是() 语言教育目标中，属于谈话活动目标的是 () 幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由（）制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订 联系一个具体语言教育活动，分析活动目标与学前儿童语言教育的年龄阶段目标、总目标之间的关系。 简述幼儿园语言教育目标的制定依据。 学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是_____，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是_____ 语言教育活动目标的制定应该具有可操作、可观察和可测量的特点（） 幼儿园语言教育内容指的是教师有目的、有计划地组织的专门的语言教育活动。（ ）   下列语言教育目标中，属于谈话活动目标的是() 幼儿语言教育活动的()是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求 制定学前儿童语言教育目标的基本依据是什么? 　　 制订语言教育活动目标的原则是什么？ 要使选择的语言教育内容能够真正体现活动目标，能够促进学前儿童语言的发展，教师应该遵循的原则有：根据目标选择活动内容，根据学前儿童心理发展的特点选择内容和() 在语言教育活动中教师运用语言艺术的途径有哪些？ 关于文学活动的语言教育目标，正确的说法是() 早期阅读活动的语言教育目标之一是() 作为幼儿教师，要想使专门的语言教育活动获得良好的教育效果，需要具备设计科学合理的活动方案的能力。 完整语言教育观指的是语言教育目标的完整性、()