关于文学活动的语言教育目标，正确的说法是()

下列语言教育目标中，属于谈话活动目标的是() 请联系一个具体语言教育活动，分析活动目标与学前儿童语言教育阶段目标、总目标之间的关系。 语言教育活动中包台的语言教育目标具有具体、练习、含蓄的特点，这是() 关于幼儿园语言教育活动，不恰当的说法是() 简述早期阅读活动的语言教育目标。 联系一个具体语言教育活动，分析活动目标与学前儿童语言教育的年龄阶段目标、总目标之间的关系。 下列关于语言教育活动方案设计中活动的经验准备说法不正确的是： 关于完整语言教育的基本内涵，说法正确的是 () 早期阅读活动的语言教育目标之一是() 在幼儿园语言教育中，专门的语言教育内容包括（）。①谈话②讲述③文学作品学习活动④早期阅读 围绕文学作品教学开展的幼儿园语言教育活动是() 基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和() 基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和() 制订语言教育活动目标的原则是什么？ 关于学前儿童语言教育的总目标、年龄阶段目标和活动目标三者之间的关系，正确的表述是() 在组织语言教育活动中，为了能够准确理解和具体地把握“促进幼儿语言发展的原则”， 　　教师应注意：了解语言教育领域的目标，语言教育活动的落脚点是幼儿的语言发展和() 下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是（） 幼儿园文学活动作为一种语言教育活动类型，其基本教育内容是() 幼儿园文学活动是以为基本教育内容而设计组织的语言教育活动 基本语言教育活动的形式主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学活动和 　　()