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语言教育活动中包台的语言教育目标具有具体、练习、含蓄的特点,这是()
单选题
语言教育活动中包台的语言教育目标具有具体、练习、含蓄的特点,这是()
A. 谈话活动
B. 讲述活动
C. 听说游戏
D. 早期阅读
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单选题
语言教育活动中包台的语言教育目标具有具体、练习、含蓄的特点,这是()
A.谈话活动 B.讲述活动 C.听说游戏 D.早期阅读
答案
论述题
请联系一个具体语言教育活动,分析活动目标与学前儿童语言教育阶段目标、总目标之间的关系。
答案
主观题
学前儿童语言教育活动的特点体现为:学前儿童语言教育活动是_____,学前儿童语言教育活动的目的是_____,学前儿童语言教育活动是_____
答案
论述题
联系一个具体语言教育活动,分析活动目标与学前儿童语言教育的年龄阶段目标、总目标之间的关系。
答案
单选题
在组织语言教育活动中,为了能够准确理解和具体地把握“促进幼儿语言发展的原则”, 教师应注意:了解语言教育领域的目标,语言教育活动的落脚点是幼儿的语言发展和()
A.教给幼儿成人化的语言 B.激发幼儿活动的动机 C.按照教师课程的进度设计活动 D.按照幼儿语言发展的规律设计活动
答案
主观题
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答案
单选题
幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和()
A.明确的特点 B.含蓄的特点 C.抽象的特点 D.概括的特点
答案
主观题
幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和
答案
简答题
简述谈话活动的语言教育目标。
答案
主观题
如何制定语言教育活动目标?
答案
热门试题
简述讲述活动的语言教育目标。
学前儿童语言教育的活动目标
语言教育目标中,属于谈话活动目标的是 ()
完整语言教育观指的是语言教育目标的完整性、()
决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言教育构成、语言教育作用和()
学前儿童语言教育的具体活动目标一般由()
简述幼儿园语言教育活动目标设计的具体建议。
下列语言教育目标中,属于谈话活动目标的是()
简述早期阅读活动的语言教育目标。
属于讲述活动的语言教育目标是()
听说游戏包含的语言教育目标具有()
试述语言教育的内容与要求,以及语言教育活动的类型。
试述语言教育的内容与要求,以及语言教育活动的类型
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的()
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的( )
日常语言教育活动
听说游戏中包含的语言教育目标具有()
语言游戏有明确的语言教育目标。()
在科学教育活动中的语言教育活动属于()
整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和()
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