教育督导机构和督导人员的授权来自于（）

在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识，支持性督导强调给予被督导者情感帮助（） 国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。 国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。 我国实行教育督导制度和学校及其他教育机构评估制度（） 美国的教育督导把督导重点放在（）和教育改进方面，表现为教育辅导。 ()的教育督导是贯穿在整个教育行政管理之中的，教育督导工作与教育行政工作结合在一起，教育行政管理人员和教育督导人员不是分开的。 根据《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，国务院设立（），强化地方各级政府教育督导职能，理顺管理体制，健全机构设置，创新工作机制，充实教育督导力量，确保负责教育督导的机构独立行使职能。 教育督导按目的分。有总结性督导、调研性督导、（）。 在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（ ）。 在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（）。 在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（　　）。 在社会工作督导中，教育性督导和支持性督导的最重要区别是（） 简述我国教育督导人员的职责。 教育督导人员是权力性的教育行政人员。() 教育督导人员指取得了相应法定资格的，承担相应的督导权利与职责的人员，称为（）。 教育督导既要“督政”，又要“督学”，这体现了教育督导（） 人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向（）公布 人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向（）公布 教育督导。 教育督导