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教育督导既要“督政”,又要“督学”,这体现了教育督导()
单选题
教育督导既要“督政”,又要“督学”,这体现了教育督导()
A. 内容的综合性
B. 手段的多样性
C. 作用的客观性
D. 对象的广泛性
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单选题
教育督导既要“督政”,又要“督学”,这体现了教育督导()
A.内容的综合性 B.手段的多样性 C.作用的客观性 D.对象的广泛性
答案
单选题
在教育督导工作中注意主任督学与一般督导人员的合作、教育督导人员之间的合作、教育督导人员与被督导人员之间的合作,使教育督导过程成为一种协商、合作、指导和帮助的过程,这是教育督导工作原则的体现()。
A.方向性 B.客观性 C.科学性 D.民主性
答案
单选题
中国国家教育督导团的总督学由()任命,主持国家教育督导团工作,副总督学协助总督学开展工作。
A.中央政府 B.教育部 C.国务院 D.人大
答案
多选题
法国教育督导制度的初创与巩固时期,总督学的工作包括()
A.视察学院、国立中学和市立中学的学习和纪律情况 B.了解学院教授、中学校长和教师的表现及能力 C.检查学生,监督学校的行政和财会事务 D.向普通百姓公布教育督导报告
答案
单选题
社会工作教育性督导可以缓解被督导者的工作压力,下列督导者的做法中,体现社会工作督导教育性功能的是( )。
A.协助被督导者识别和处理焦虑情绪 B.鼓励被督导者再尝试新的介入方法 C.引导被督导者看到自己的工作成效 D.帮助被督导者练习情绪管理的技巧
答案
单选题
社会工作教育性督导可以缓解被督导者的工作压力,下列督导者的做法中,体现社会工作督导教育性功能的是()。
A.协助被督导者识别和处理焦虑情绪 B.鼓励被督导者再尝试新的介入方法 C.引导被督导者看到自己的工作成效 D.帮助被督导者练习情绪管理的技巧
答案
主观题
简述督政与督学的关系
答案
单选题
教育测验的编制既要体现测量目标,又要体现教学目标。()
A.错误 B.正确
答案
单选题
教育学生既要看到他们的过去,又要看到他们的现在和未来,这体现了()
A.全面的观点 B.发展的观点 C.系统的观点 D.统一的观点
答案
单选题
幼儿园教师既要承担保育的工作,又要承担教育教学的任务;既要负责儿童的学习,又要负责儿童的生活。这体现了幼儿园教师劳动的()
A.自主性 B.复杂性 C.主动性 D.单一性
答案
热门试题
教育督导。
教育督导
社会工作者小琴最近休完产假回机构上班,她既要工作,又要照顾孩子,感觉十分忙乱,难以应付。再一次督导面谈中,小琴向督导者老丁讲述了自己的困扰。老丁的下列做法中,最能体现社会工作督导教育功能的是( )
社会工作者小琴最近休完产假回机构上班,她既要工作,又要照顾孩子,感觉十分忙乱,难以应付。在一次督导面谈中,小琴向督导者老丁讲述了自己的困扰。老丁的下列做法中,最能体现社会工作督导教育功能的是()
美国的教育督导把督导重点放在()和教育改进方面,表现为教育辅导。
教育行政督导是指上级教育督导部门对下级政府及其教育行政部门的工作进行的督导。
教育督导按()来分, 可以分为综合督导、专项督导和经常性督导
学前教育督导的原则中,体现“学前教育督导是依据一定方针、政策、法规进行的,要体现学前教育的宗旨、学前教育管理的特点和规律,从而使学前教育沿着正确的方向发展”的原则,是学前教育督导的()
教育督导按目的分。有总结性督导、调研性督导、()。
我国教育督导机构在实施教育督导时,可以行使()职权。
原国家教委1991年《教育督导暂行规定》对督学的基本条件中对督学须有()年以上从事教育工作的经历的规定。
在社会工作督导中,教育性督导和支持性督导的重要区别是教育性督导强调教导被督导者知识,支持性督导强调给予被督导者情感帮助()
(2020年真题)社会工作者小琴最近休完产假回机构上班,她既要工作,又要照顾孩子,感觉十分忙乱,难以应付。再一次督导面谈中,小琴向督导者老丁讲述了自己的困扰。老丁的下列做法中,最能体现社会工作督导教育功能的是( )
人民政府教育督导机构对义务教育工作()等进行督导,督导报告向社会公布。
英国督导签约中心更多的是聘用兼职人员,即聘用皇家督学,并组成督学小组到学校开展督导工作。()
英国督导签约中心更多的是聘用兼职人员,即聘用皇家督学,并组成督学小组到学校开展督导工作()
根据我国《教育督导暂行规定》,我国教育督导主要是()。
学前教育督导
将教育督导形式分为调研性督导、检查性督导和总结性督导,其划分依据是()
教育督导机构和督导人员的授权来自于()
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