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(2013辽宁大连)一题多解是培养学生的()。
多选题
(2013辽宁大连)一题多解是培养学生的()。
A. 逻辑思维
B. 辐合思维
C. 发散思维
D. 求异思维
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多选题
(2013辽宁大连)一题多解是培养学生的()。
A.逻辑思维 B.辐合思维 C.发散思维 D.求异思维
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多选题
“一题多解”是要培养学生的( )。
A.逻辑思维 B.求异思维 C.发散思维 D.辐合思维
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多选题
“一题多解”是要培养学生的()。
A.逻辑思维 B.求异思维 C.发散思维 D.辐合思维
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多选题
“一题多解”是要培养学生的()
A.(A)逻辑思维 B.(B)求异思维 C.(C)发散思维 D.(D)辐合思维
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单选题
一题多解能培养学生的()
A.逻辑思维 B.辐合思维 C.发散思维 D.动作思维
答案
多选题
“一题多解”是要培养学生的( )。多选
A.逻辑思维 B.求异思维 C.发散思维 D.辐合思维
答案
多选题
“一题多解”是要培养学生的()。(2011-05)
A.逻辑思维 B.求异思维 C.发散思维 D.辐合思维
答案
单选题
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答案
多选题
(2013辽宁大连)表象的作用包括()。
A.积累理性知识 B.从感知向思维过渡的桥梁 C.为想象提供素材 D.创造新形象
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单选题
通过续编不同的故事结局、一题多解、一题多写等方式可以培养学生的()
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学生能够做到“一题多解”的思维活动是()
学生能做到“一题多解”的思维活动是( )
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一题多解属于()
一题多解属于( )。
一题多解属于()。
“一题多解”体现的是()
“一题多解”体现的是( )。
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