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后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。 ( )
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后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。 ( )
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判断题
后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。( )
A.对 B.错
答案
判断题
后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。 ( )
答案
主观题
后进生主要有四类:学习成绩差的后进生;纪律差的后进生;学习成绩和纪律都差的();学习或纪律时好时差的()
答案
多选题
后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、纪律较差的学生。后进生心理特征主要有()
A.不适度的自尊心 B.意志力薄弱 C.自信、好强 D.学习动机不强
答案
主观题
如何培养后进生的学习兴趣?
答案
单选题
班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为,优秀学生()。
A.也全都有问题行为 B.没有问题行为 C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为
答案
单选题
班级里学习成绩差的学生和“后进生”有问题行为,优秀学生( )。
A.也全都是有问题行为 B.没有问题行为 C.只有问题行为萌芽 D.也有问题行为
答案
判断题
后进生一般具有不适度的自尊心、学习动机不强、智商不高、意志力薄弱()
答案
单选题
后进生一般具有如下心理特征:不适度的自尊心、学习动机不强和()。
A.容易犯错误 B.兴趣不太广泛 C.意志力薄弱 D.比较内向
答案
单选题
学习是为了不做后进生或留级生,免受教师批评指责;或为了取得好评,给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的()。
A.学习动机不明确 B.学习知识为了履行社会义务 C.学习为了个人前途 D.学习为了国家与集体的利益
答案
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学习是为了不作后进生或留级生,免受教师批评指责;或为了取得好评,给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的( )。
学生是为了不做后进生或留级生。免受教师批评指责,或为了取得好评给班级和团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的什么?()
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