中学地理教材内容与地理科学体系的联系主要表现在哪些方面

结合你对地理教材的了解，说明地理教材中的难点有哪些？ 教材分析是教学设计的一个重要内容，该环节主要包括(  )。①研读课程标准中相关内容②识别教材内容的知识类型③理清教材知识与技能的要点④分析教材内容之间的相互联系⑤理解教材内容的编排特点与呈现方式⑥挖掘化学教材内容的知识价值⑦选择和组织化学教学内容 简述地理教材的主要作用。 教材内容分析主要包括以下哪几项（）。①知识类型 ②呈现方式 ③前后内容联系 ④知识价值 材料:对学生地理科学方法的掌握状况研究活动质量的评价是学习评价的重要内容。钟老师遵循《普通高中地理课程标准(实验)》“评价建议”中对学习评价内容的规定，在地理教学过程中，加强地理观察、地理比较教学,注重地理**活动的质量，并进行实时评价。问题:写出钟老师应遵循《普通高中地理课标准(实验)》“评价建议中地理科学方法掌握及探究活动质量的评价”的内容要求。 教材分析是教学设计的一个重要内容，该环节主要包括( )。 ①识别教材内容的知识类型；②理清教材知识与技能的要点；③理解教材内容的编排特点 与呈现方式；④分析学生的具体情况；⑤分析教材内容的知识结构 教材分析是教学设计的一个重要内容，该环节主要包括( )。①识别教材内容的知识类型；②理清教材知识与技能的要点；③理解教材内容的编排特点与呈现方式；④分析学生的具体情况；⑤分析教材内容的知识结构 阅读下列材料，回答问题。以前初中地理教材在设计区域地理内容时，顺序是地球和地图—中国地理—乡土地理—世界地理。新教材在设计这一内容时，将顺序调整为地球和地图知识—世界地理—中国地理—乡土地理，区域越来越小，要求越来越具体。实践证明此举收到了比较好的效果。问题：(1)材料体现了地理教材设计的哪个影响因素?(7分)(2)影响地理教材设计的因素还有哪些?(9分) 教材内容既要相对独立，又要注重内容间的相互联系，体现了培训教材的（） 教学目标受教材内容的支配，要服务于教材内容。（） 研究地理教材是地理教师教好一节地理课的必要前提，试说明地理教材研究的基本条件。 教材内容既要相对独立，又要注意内容间的相互联系，体现了培训教材的（） 地理教材包括 教师备课过程中钻研教材内容主要包括（） 中国大学MOOC: 板书的内容往往是对地理教学内容的加工和提炼，将教材的内容经过分析、整理，按照地理事物的从属关系、因果联系，用箭头或括号变现出整体的知识结构体系，这种板书是（ ) 课程内容即教材内容。 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现物各种内在关系，如（） 培训教材的系统性提现在教材内容既要相对独立，又要注重（）的相互联系。 教材审核的内容除了审核教材内容以外，还包括（） 简述地理教材的基本含义。