社会主义学校的道德教育应使学生具备哪些素质

社会主义思想道德建设必须坚持社会管理为主，道德教育为辅的方针（） 社会主义思想道德建设必须坚持社会管理为主，道德教育为辅的方针（） 教师对学生进行社会主义核心价值观教育，并有目的地组织学生开展相关的道德实践活动，这符合道德教育（）的原则 人本主义学派主张“情感主义”，强调道德情感在道德教育中的重要作用。（ ） 向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守（） 我们所进行的社会主义道德教育首先要遵守的原则是（） 原则比较鲜明地体现了社会主义学校心理健康教育的特点与要求（） 教育性原则比较鲜明地体现了社会主义学校心理健康教育的特点与要求（） 爱国主义教育是学校道德教育内容的核心。 职业道德教育是职业道德活动的一个十分重要的方面，是使社会主义.共产主义职业道德原则和规范转化为从业人员职业道德品质的一个重要环节。那么职业道德教育的任务有哪些（） 社会主义职业道德教育的基本任务和要求，是培养从业人员的社会主义职业道德情感，养成高尚的职业道德情操，另外还包括（）。 学校是道德教育的（） 帮助学生形成对教师、________或________是使学生接受道德教育的前提。 社会主义道德素质的提高依赖于（　） 如何理解社会主义荣辱观的科学内涵？为什么说学习和实践社会主义荣辱观是大学生思想品德教育、提高大学生思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求？ 学校道德教育的主导渠道是（　）。 学校道德教育的主导渠道是（　）。 在社会主义市场经济条件下，一个合格的农业推广人员应具备哪些素质？ 所谓渗透式、生活化的道德教育，就是根据学生的生理和心理发展特点设置道德教育课程、编写道德教育教材，把道德教育渗透到各个学科和社会教育之中，实行情景化的道德教育，在日常学习、游戏和生活中培养学生良好的道德品格。根据上述定义，下列表述不属于“渗透式、生活化道德教育”的是（） 人们道德素质的高低主要取决于道德教育。