学习金字塔提出，而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习、参与式学习、个人学习以及被动学习（）
A. 正确
B. 错误
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学习金字塔提出，而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习、参与式学习、个人学习以及被动学习（）
A.正确 B.错误
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学习金字塔理论告诉我们：不同的学习方法达到的学习效果不同，学生对知识的保留度最好的方法是：向别人讲授相互教，快速使用，知识保留90％。
答案
学习金字塔理论告诉我们：不同的学习方法达到的学习效果不同，学生对知识的保留度最好的方法是：向别人讲授相互教，快速使用，知识保留90％（）
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根据学习的金字塔理论, 在被动学习中, 学习内容平均留存率最低的是（）
A.听讲 B.阅读 C.视听 D.演示
答案
根据学习的金字塔理论，在被动学习中，学习内容评级留存率最低的是：
A.听讲 B.阅读 C.视听 D.演示
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下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是__________。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是( )。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A.①② B. C.①④ D. E.②③ F. G.②④
答案
下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（ ）。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
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学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。 （ ）
答案
学习动机和学习效果呈线性关系，即动机越强，学习效果越好。 （ ）
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学习动机越强，学习效果越好。
学习动机越强，学习效果越好。
学习动机越强学习效果越好。
学习动越高，学习效果越好（）
学习动机和学习效果之间呈线性关系，即动机越强，学习效果越好。
—个学生学习动机强，但学习习惯、学习行为不良，导致了学习效果很差，这说明了学习动机与学习效果之间的（ ）。
学习动机与学习效果成正比。
学习程度达到时，学习效果最好
学习动机与学习效果成正比。
学习动机水平越高，学习效果越好（）
学习动机和学习效果的关系
一名学生的学习动机强，但学习习惯、学习行为不良，导致学习效果很差，这说明学习动机与学习效果之间的（）
学习动机_________时，对学习效果最有利。
简述学习动机与学习效果的关系。
学习程度需达到（ ），学习效果才最佳。
过度学习的时间越长学习效果越好。
简述学习动机与学习效果的关系。
学习动机与学习效果的关系是（）
学习动机与学习效果的关系呈（）
学习动机强度与学习效果的关系
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