“教育就是培养习惯”是哪个教育家说的

提出“灵魂说”和“教育遵循自然”原则的教育家是（）。 提出以培养"兼士"或"贤士"为教育目的的教育家是（）。 一位教育家说:“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养别人。”这说明（　　） 在西方教育史上，提出“白板说”的教育家是（） 提出“白板说”观点的教育家是（）。 提出著名的“染丝说”的教育家是（） 注重教育的后天培养，主张“有教无类”的中国古代教育家是（）。 古罗马教育家昆体良强调教育目的应当培养（）。 机关“教育家”是一个神圣的称谓，但也并非________，从广义上看，“教育家”就是教育理论或实践中做出杰出成就的人。“教育家”应该称谓广大教育工作这可以企及的职业理想，培养和造就“成千上万的教育家”应该成为全社会的共同追求，因此，为“教育家”成长创造________的环境，首要的也是最重要的一条，就是为“教育家”概念松绑。填入横线部分最恰当的一项是： 英国教育家沛西能是教育的{ }起源说的代表。 提出“以美育代宗教说”的教育家是（）。 提出“以美育代宗教说”的教育家是（）。 认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（　　） 教育家杜威说：最好的教育是 “从_________中学习，从经验中学习”。 近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是__________。 近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是（） 卡尔·奥尔夫是哪个国家的作曲家，音乐教育家？ 尽管“教育家”是一个神圣的称谓，但也并非_。从广义上看，“教育家” 就是在教育理论或实践中做出杰出成就的人，“教育家”应该成为广大教育工作者可以企及 的职业理想，培养和造就“成千上万的教育家”应该成为全社会的共同追求。因此，为“教 育家”成长创造_的环境，首要的也是最重要的一条，就是为“教育家”概念松绑。填入画横线部分最恰当的一项是（） 著名教育家马卡连科说：“没有惩罚的教育是不完整的教育”（） 我国著名的儿童教育家（）先生说：“要教孩子做人，培养做人的态度，养成做人的习惯，发现内在的兴趣，训练人生的基本技能”。