（　　）是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职能的主要实施者。

教师是人类灵魂的（），是人类文明的（）。 教师是人类灵魂的（A），是人类文明的（） 教师是人类灵魂的，是人类文明的（） 学校教育与生产劳动相脱离是（　　）时期学校教育的主要特征。 教师是人类世代积累的科学文化知识的传递者，是人类文明的播种机（） 专职人员使用的熔断器是指仅专职人员可以接近并仅因由专职人员更换的熔断器（） 专职人员使用的熔断器是指仅专职人员可以接近并仅因由专职人员更换的熔断器（） 人类文明是一个 （）是人类文明出现的标志 人类文明的“轴心时代”是 是人类文明进步的基础 （）是人类文明进阶的标志 礼仪是人类文明的结晶具有教育功能、美化功能、协调功能、沟通功能和维护功能 学校教育是随着人类社会的产生而出现的（） 阶段性教育重视和强调学校教育，认为学校教育是社会整个教育的主体。 职业的出现和发展是人类文明的标志。 职业的出现和发展是人类文明的标志（） （ ）是人类文明的历史积淀、进步阶梯和人类世界的心灵家园。 教育是指学校教育和家庭教育（） 道德是人类文明的的核心（）