《边城》中的人物语言平实，简明，意蕴丰厚，含蓄地表达出人物的内心世界。下面是对翠翠的几句话的赏析，细读课文，选出不恰当的一项(　　)

教学《茶馆》，教师引导学生体会剧本中人物语言的潜台词，下列例子合适的是()。 教学《茶馆》，教师引导学生体会剧本中人物语言的潜台词，下列例子合适的是()。 《边城》表达了人物丰富缠绵的内心情感，其语言特点表现为() 广播剧的语言有两类：一类是（)，一类是人物语言。人物语言在戏剧界又被称为（)。 下列《宝黛吵架》的人物语言中，表现了人物心理活动的有（） 除了语言的内涵以外，人物语言还有“_____”等声音的表情特征。 无声电影中人物的语言是通过（ ）进行间接表达，帮助观众的理解。 人物的语言应为刻画人物性格服务，下面的人物语言最能表现贾宝玉叛逆性格的一句是（） 与戏剧相同，广播剧中的人物语言具有（）和（）。 本文的人物语言有哪些特色?请分别举例分析。 六朝志人小说地人物语言描写特色。 下列历史人物语言论对应正确的是（）   下列《苏武传》人物语言中，苏武斥责卫律的是（） 下列《苏武传》人物语言中，苏武斥责卫律的有（） 戏剧的三要素包括：矛盾冲突、人物语言、舞台说明（） 教学《雷雨》后，教师要求学生通过揣摩人物语言的潜台词，体会人物语言内涵的丰富性。对这一做法，分析不正确的是() 教学《雷雨》时，教师要求学生揣摩人物语言的潜台词，体会人物语言内涵的丰富性。针对以上教学要求，下列教师的教学安排不恰当的是()。 下面对人物语言理解不正确的一项是（） 旁白是指以画中画的形式出现的人物语言。 下列《苏武传》(节选)人物语言中，出自苏武之口的有()