常言道：人往高处走，（），另谋高就，这是可以理解的
A. 大学毕业生放弃现在的工作继续学习
B. 放弃现在的工作继续学习的大学毕业生
C. 大学毕业生发现工作岗位不适合自己发展而离开原单位
D. 发现工作岗位不适合自己发展而离开原单位的大学毕业生
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常言道：人往高处走，（），另谋高就，这是可以理解的
A.大学毕业生放弃现在的工作继续学习 B.放弃现在的工作继续学习的大学毕业生 C.大学毕业生发现工作岗位不适合自己发展而离开原单位 D.发现工作岗位不适合自己发展而离开原单位的大学毕业生
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下岗后另谋高就
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企业申请破产了，高管可以立即另谋高就。
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常言道：“一俊遮百丑”，这是对人知觉的（ ）。
A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.定型效应
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常言道：凡事预则立，不预则废，这是指在决策过程中要遵循（）。
A.信息原则 B.预测原则 C.系统原则
答案
常言道：“食在广州，味在（）”。
答案
常言道：“一俊遮百丑”，这是指人知觉偏差中的（ ）
答案
常言道“趁热打铁”，就是说铸铁也是可以锻造的。
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常言道：善走需得途。沟通者要培养沟通能力，也必须掌握一定的（）
A.方式技巧 B.方式 C.方法 D.方向
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常言道：不积跬步，下一句是什么
答案
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常言道：不积跬步，下一句是什么
常言道，“爱屋及乌”，这恰好符合了认知失调理论。()
常言道。做事先做人，因此学校的中心工作是德育。
常言道，做事先做人，因此学校的中心工作是德育。
常言道，没有规矩，不成方圆，这个古训的意思是（）
常言道：“仁者见仁、智者见智”。这说明了心理是
常言道，做事先做人，因此学校的中心工作是德育。
常言道。做事先做人，因此学校的中-11，32作是德育。
常言道“十年修得同船渡”的下一句是什么？
常言道“磨刀不误砍柴工”，与这句话意思相同的句子是：
常言道十年修得同船渡的下一句是什么
常言道：数子十过，莫如奖子一长。启示我们，教育应坚持（ ）。
常言道，太阳东升西落，那么每天月亮的出现与消失的方向是（）。
常言道： “平安易老，磨难长生 ”，《二章》中 “_____，_____”也表达了类似的观点
常言道:远亲不如近邻。以下选项中体现了这句话意思的是()
常言道：远亲不如近邻。以下选项中体现了这一美德的是（）
常言道，“积小变为大变”。这恰好符合了教育政策制定模式中的理性模式。()
常言道，数子十过，莫如奖子一长。这启示我们，教育应坚持（）
运行以下程序，输出结果为（）
常言道：“数子十过，莫如奖子一长。”这句话启示我们，教育应该坚持（）
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