按照现代教育技术的观点，教师的主要任务是传授知识。

倡导“教学主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的”教育主张是（）   认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上哪种理论流派?（ ） 教学的主要任务在于传授知识，无需特别训练学生的能力 认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上的哪种理论流派?（ ） 在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是()。 现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术，最终实现教育最优化为目的的。 现代教育技术的研究范围主要包括()。 现代教育技术 现代教育观认为，教师在教育过程中主要起（） 认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的，主张这种观点的为（） 教师的全部任务就是传授知识。 早教师的职业道德体现在具有现代教育理念与知识 心理学家认为：“现代教育的主要任务就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解。”（） 心理学家认为：现代教育的主要任务就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解。（） 心理学家认为：“现代教育的主要任务就是要了解孩子，而了解孩子的核心就是理解。” 现代教育技术对教师专业发展的促进作用有（） 现代教育技术在教学中的主要应用（） 在近代教育史上，形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，而知识的传授则无关紧要，试用某一教学规律对该观点进行评析。 现代教育技术是指在现代教育思想、理论的指导下，运用现代教育技术媒体，有效地传递和控制教育信息，以实现教育过程的（ ）的新型教育方式。 幼儿园课程是以传授知识技能为主要任务的各种课的集合（）